سنجش آگاهی از مهارت های روانی نقش پذیر بر بروز آسیب های ورزشی در دانشجویان ورزشکار

برای مربیان و ورزشکاران، آگاهی و پیشگیری از آسیب دیدگی و مقابله با آن در طول دوران رقابت، امری ضروری به نظر می رسد. بطوری که درصورت امکان پذیر بودن شناسایی عوامل موثر بر کاهش فشارهای روانی و سایر عوامل روانی که منجر به افزایش یا کاهش احتمال بروز آسیب در ورزشکاران می شوند ، پیشگیری از آسیب ها بسیار آسان تر خواهد شد. از این رو تحقیق حاضر به دنبال بررسی سنجش آگاهی از مهارت های روانی نقش پذیر بر بروز آسیب های ورزشی در دانشجویان ورزشکار می باشد. روش این پژوهش از حیث هدف کاربردی است که به لحاظ نوع توصیفی تحلیل می باشد. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش کلیه دانشجویان ورزشکار در سطح تیم های ورزشی در دانشگاه بین المللی امام رضا (ع) می باشد ( 450 نفر). برای جمعآوری اطلاعات پژوهش حاضر از پرسشنامه ای بر خواسته از مطالعات پیشین و بر مبنای تئوری اومست 1 (2001 ) استفاده شد. بر اساس نتایج در بررسی رتبه بندی مولفه های آگاهی های روانی، با توجه به تعیین سطح معناداری به ترتیب اعتماد به نفس، هدف گزینی، تصویر سازی رتبه های اول تا سوم و در انتها نیز تمرکز وکنترل ترس با توجه به وضعیت نامطلوب آنها در اولویت های آخر در جهت بروز آسیب قرار گرفتند. با توجه به نقش آمادگی های روانی ورزشکاران در کنترل فشار و بروز آسیب های ورزشی حین اجرا و تمرین بنظر می رسد می توان با بهره گیری از دانش روانشناسی ورزش و بکارگیری آن در کنار تیم های ورزشی از منافع حاصل از آن بهره برد و تلاش کرد تا علوم ورزشی به جایگاه واقعی خود نزدیک شود. از این رو در تحقیق حاضر ضمن بررسی این نقش ابعاد روانی، پیشنهاد توجه ویژه به مربیان و ورزشکاران در خصوص توجه به مهارت های اعتماد به نفس، هدف گزینی و تصویر سازی در جریان تمرینات دارد.