تاثیر آموزش جمعی بر مبنای نظریه انتخاب بر شادکامی معتادان شهرستان بروجرد

مقدمه: هدف ما در انجام این تحقیق و پژوهش تعیین نمودن تاثیر آموزش جمعی بر مبنای نظریه انتخاب بر شادکامی معتادان شهرستان بروجرد در سال 1398 است.روش: طرح این پژوهش از نوع نیمه تجربی با گروه کنترل نا برابر با پیش آزمون و پس آزمون است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه معتادان موجود در مراکز ترک اعتیاد شهرستان بروجرد در سال 1398 به تعداد 1826 نفر می باشد. در این پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری غیر تصادفی در دسترس، تعداد 50 نفر 25) نفر آزمایش و 25 نفر کنترل) به عنوان گروه نمونه انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند.پس از اجرای پیش آزمون،گروه آزمایش در ده جلسه آموزش، مفاهیم تئوری انتخاب را براساس کتاب تئوری انتخاب دکتر علی صاحبی و بسته آموزشی ارائه شده در کارگاه آموزشی، شرکت نموده و نهایتا پس آزمون بر روی دو گروه اجرا شد.برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون لون، آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره و تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده گردید. به منظور نتیجه گیری دقیق و بهتر این جمعیت نمونه از لحاظ سن و تحصیلات نیز طبقه بندی شده اند.یافته ها: نهایتا بعد از تجزیه و تحلیل آماری، نتایج نشان دهنده ی این موضوع هستند که شرکت در کلاس های آموزش جمعی بر مبنای نظریه انتخاب بر شادکامی معتادان تاثیر دارد.نتیجه گیری: نتایج نشان دهنده این امر هستند که این تاثیر بر گروه نمونه بر مبنای نظریه انتخاب مثبت است.