بررسی رابطه سبکهای حل مساله و پیشرفت تحصیلی
سال انتشار: 1389
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,069
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICIC03_020
تاریخ نمایه سازی: 9 تیر 1389
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبک های حل مساله با پیشرفت تحصیلی انجام شد بدین منظور 293 نفر ازدانشجویان علوم انسانی و فنی مهندسی از طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند و پرسشنامه سبک های حل مساله کسیدی P.S.I در مورد آنان اجرا شد داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون ازموزن T مستقل و رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفتند . نتایج نشان داد که از بین سبکهای حل مساله فقط سبک خلاق با پیشرفت تحصیلی رابه معنی دار دارد. همچنین میانگین انواع سبکهای حل مساله در دو گروه دانشجویان پسر و دختر تفاوت معنی داری را در دو سبک خلاق و کنترله به نفع دانشجویان پسر نشان داد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حیدرعلی زارعی
دانشجوی دکترا عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :