مطالعه تطبیقی روش های آموزشی منتورینگ و کوچینگ با تکنیک (AHP)
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی تکنیک های توسعه پایدار در مدیریت و مهندسی صنایع با رویکرد شناخت چالش های دائمی
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,125
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SDTIM01_011
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1398
چکیده مقاله:
منتوریگ و کوچینگ دو روش مهم در آموزش منابع انسانی است. پژوهش حاضر با هدف مقایسه این دو روش برای انتخاب روش بهینه از میان آنها انجام شده است. در این پژوهش از تکنیک تجزیه و تحلیل سلسله مراتبی AHP استفاده شده است و از جنبه هدف، تحقیقی کاربردی است؛ همچنین از نظر ماهیت و روش، یک پژوهش توصیفی- اکتشافی آمیخته بحساب می آید. تجزیه و تحلیل داده های این پژوهش در محیط نرم افزار SPSS انجام گرفته است. داده های مورد نیاز تحقیق، از جامعه یک گروه خبره متشکل از 35 نفر از اساتید مدیریت منابع انسانی در دانشگاههای اراک بصورت میدانی جمع آوری شده است. مدل تحقیق در قالب درخت تصمیم گیری با دو گزینه منتورینگ و کوچینگ در قالب بررسی شش معیار جهت دستیابی به انتخاب روش آموزشی بهینه ترسیم شده است. نتایج این پژوهش نشان داد که مربی گری در هر شش معیار موثر تر از منتوریگ می باشد .
کلیدواژه ها:
نویسندگان