مطالعه پدیدارشناسانه ادراک دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد از نحوه مواجه دانشگاه با مسئله چندفرهنگی دانشجویان

یکی از مهمترین مولفه های توسعه فرهنگی در هر جامعه، ارزشهای فرهنگی است که در سالهای اخیردر نظام آموزش عالی ایران با توجه به حضور دانشجویان با فرهنگها و قومیت های مختلف بسیار به آن توجه شده است که اگر بستر مناسب جهت انسجام واتحاد بین فرهنگهای مختلف بهوجود نیاید عنصر فرهنگ و به بیانی تنوع فرهنگی در نظام آموزش عالی در قالب نوعی پارازیت و عامل مزاحم، تعامل آزاد دانشجویان را با اختلال مواجه می کند. هدف پژوهش حاضر، مطالعه ادراک دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد از نحوه مواجه دانشگاه با تنوع فرهنگی دانشجویان است. با توجه به ماهیت پژوهش از روش نمونه گیری هدفمند از نوع معیار استفاده شد که با مصاحبه عمیق 15 نفر از دانشجویان دانشکده های علوم پایه، مهندسی وعلوم انسانی دانشگاه فردوسی، داده های اخذ شده به اشباع رسید. برای تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از روش کدگذاری استقرایی و از نرم افزار MAXQDA11 به عنوان یک شیوه کمکی در واردکردن داده ها استفاده شد. یافته های حاصل از تجارب این افراد در 6 مضمون اصلی رضایت مندی از سیاست حمایت دانشگاه ، مشارکت فرهنگی ، آزادی علمی ، کارجمعی وحرفه ای ، نظام