بررسی رابطه بین احساس برابری و رضایت شغلی در معلمان ابتدایی

هدف این تحقیق بررسی بررسی رابطه بین احساس برابری و رضایت شغلی در معلمان ابتدایی بود. وسیلهاندازه گیری در این تحقیق دو پرسشنامه بود. پرسشنامه رضایت شغلی جان جی لیپتاک و پرسشنامهاحساس برابری. داده ها در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی با کمک نرم افزار spss و آزمون ضریبهمبستگی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت یافته های پژوهش نشان داد:بین احساس برابری (در مقایسه با همکاران) و رضایت شغلی در معلمان با اطمینان لازم رابطه معناداریوجود دارد. بین احساس برابری (در مقایسه با سایرواحدها) و رضایت شغلی در معلمان با اطمینان لازم رابطهمعناداری وجود دارد. بین احساس برابری (در مقایسه با سایرادارات) و رضایت شغلی در معلمان با اطمینانلازم رابطه معناداری وجود دارد. بین احساس برابری (در مقایسه با قبل) و رضایت شغلی در معلمان بااطمینان لازم رابطه معناداری وجود ندارد. بین احساس برابری (در مقایسه با سرپرستان) و رضایت شغلی درمعلمان با اطمینان لازم رابطه معناداری وجود دارد. بطور کلی نتایج نشان داد که بین احساس برابری ورضایت شغلی در معلمان با اطمینان لازم رابطه معناداری وجود دارد.