مقایسه ی آموزش درس لیزر در دندانپزشکی با دو روش مبتنی بر موبایل و کتابچه برای دانشجویان دندانپزشکی

سابقه وهدف: هدف این مطالعه، بررسی نرم افزار آموزشی moodle mobile با قابلیت اجرا روی سیستم عامل اندروید و ios برای ارتقای آگاهی دانشجویان درباره کاربردهای لیزر در دندانپزشکی تعبیه شده است. مواد و روش ها: در این مطالعه تعداد59 دانشجوی دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد از دانشجویان سال 5 و 6 که با لیزر آشنایی نداشتند و در نیم سال اول تحصیلی 96-95 واحد در سی بیماری های دهان عملی 1 و 2 را انتخاب کرده بودند وارد مطالعه شدند. پس از برگزاری پیش آزمون و بررسی اطلاعات پایه دانشجویان از کاربرد لیزر در دندانپزشکی ، نرم افزار moodle mobile در طول یک نیم سال تحصیلی به دانشجویان گروه آزمایش معرفی و چگونگی استفاده از آن در یک کارگاه عملی در ابتدای ترم اموزش داده شد. همچنین گروه کنترل به وسیله ی کتابچه آموزش دیدند. در هر دو گروه پیش از آغاز مطالعه و پس از اتمام آموزش، میزان آگاهی و اطلاعات دانشجویان از کاربردهای لیزر در دندانپزشکی ارزیابی شد و نتایج آن به وسیله ی آزمون های آماری بررسی شد. یافته ها: میانگین نمرات دانشجویانی که بوسیله کتابچه آموزش دیده اند، از 7/3 به 13/9 در بعد از آموزش رسیده است که این میزان اختلاف، از نظر آماری معنی دار است. P<0.001 میانگین نمرات دانشجویانی که بوسیله نرم افزار آموزش دیده اند، از 7/8 در قبل از آموزش به 16/6 در بعد از آموزش رسیده است که این میزان اختلاف، از نظر آماری معنی دار است. P<0.001 میانگین نمرات در بعد از آموزش با نرم افزار و کتابچه، در گروه نرم افزار برابر 16/6 ودر گروه کتابچه آموزش دیده اند برابر 13/9 بوده است که این میزان اختلاف، از نظر آماری معنی دار است. P<0.001 نتیجه گیری: به طور کلی براساس نتایج این مطالعه مشخص شد هر دو روش آموزش کتابچه و نرم افزار آموزشی باعث ارتقای آگاهی و افزایش معلومات کاربرد لیزر دردندانپزشکی می شود اما نرم افزار آموزشی بطور معنی داری نسبت به کتابچه موثرتر واقع می شود.