سازواری رویکرد شخصیتی کارآفرینی با برنامه درسی

پژوهش حاضر با هدف سازواری رویکرد شخصیتی کارآفرینی با برنامه درسی انجام شده است. بدون تردید عوامل ارثی و امور طبیعی و فرهنگی همه در پیدایش استعداد و رشد خلاقیت تاثیر دارند. با این وجود، بروز و رشد استعداد ها تحت تاثیر عوامل محیطی قرار دارد. عوامل محیطی نه تنها سبب پرورش استعداد های مختلف افراد می شود، بلکه موجباتی برای تحریک و تشویق افراد به خلق اندیشه ها و روش های تازه فراهم می آورد. برنامه درسی امروز ما حاصل گفتمان های چندگانه ای است که تاریخ اجرای برنامه درسی برای ما به ارمغان گذاشته است گفتمان های حاکم برنامه درسی عبارتنداز گفتمان جمع آوری و انباشت دانش نظری، گفتمان کاربرد رویکرد رفتارگرایی در آموزش و تدریس، گفتمان استاندارد سازی اقدامات تربیتی و گفتمان رویکرد ساختاری در طراحی و تدوین برنامه درسی است. گفتمان های رایج برنامه درسی موید رویکرد بانکداری آموزشی است که با رویکرد شخصیتی کار آفرینی همساز نیست. از این رو لازم است گفتمان های رایج برنامه درسی بازتعریف شوند تا امکان پرداختن به مسایل جدیدی همچون توجه به رویکرد شخصیتی کار آفرینی فراهم شود.