اثربخشی آموزش مهارت جرات ورزی بر سرسختی دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری

پژوھش حاضر با ھدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت جرات ورزی بر سرسختی دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری صورت گرفت. روش پژوھش نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری این پژوھش را کلیه دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری در شهرستان کوھرنگ تشکیل دادند . و ابزارھای مورد استفاده پرسشنامه سخت رویی اھواز بود. 04 نفر از دانش آموزان به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل جای گرفتند و برای ھر دو گروه پیش آزمون اجرا شد و سپس مداخله آزمایشی (آموزش جرات ورزی) برای گروه آزمایش، طی 8جلسه 60 دقیقه ای اجرا شد ولی در مورد گروه گواه ھیچ آموزشی صورت نگرفت. پس از اتمام برنامه آموزشی از ھر دو گروه پس آزمون به عمل آمد و نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ھا با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش مهارت جرات ورزی بر سرسختی دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری تاثیر دارد.