بررسی تاثیر هیجانات القا شد هی مثبت و منفی بر فرایندهای توجهی

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 442

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_NAMA-12-1_005

تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1398

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: انسان به عنوان موجودی اجتماعی- هیجانی به طور مداوم در حال سازگاری با محیط است. در این رابطه هیجان های بین فردی هم به لحاظ ایجاد ارتباطات بین فردی و هم به لحاظ ادراک اجتماعی بسیار مهم می باشند. بنابراین هدف پژوهش حاضر تاثیر هیجان مثبت و منفی القا شده بر فرایندهای توجهی بود.روش ها: طرح پژوهش از نوع آزمایشی درون آزمودنی تک گروهی با اندازه گیری مکرر می باشد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه ی دانشجویان دختر دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی سمنان که در سال تحصیلی 91-92 مشغول به تحصیل بودند، تشکیل می دهند. که تعداد 20 نفر با روش نمون هگیری تصادفی ساده انتخاب گردید. در پژوهش حاضربه منظور اطمینان از دستکاری هیجان از پرسشنامه هیجان مثبت و منفی و برای ارزیابی توجه از نرم افزار کاکلب و به منظور القای هیجان از دو قطعه موسیقی شاد و غمگین و متن نوشتاری شاد و غمگین استفاده شد. یافته ها: نتایج حاصل از پژوهش نشان دادکه تفاوت میانگین افراد در فرایندهای توجهی القای هیجان مثبت و منفی در مولفه های پاسخ ناهمخوان اثر سایمون P<0/0001 ، کشف تغییر بدون وجود محرک پوشش P<0/0001 ، کشف تغییر پاسخدهی با وجود محرک پوشش در هیجان منفی P<0/004 و هیجان مثبت P<0/003 ، کشف تغییر پاسخدهی بدون وجود محرک پوشش در هیجان منفی P<0/006 و در هیجان مثبت P<0/002 معنادار بوده است و در دو مولفه پاسخ همخوان اثر سایمون، کشف تغییر با وجود محرک پوشش در هر دو القای هیجان مثبت و منفی معنادار نبوده است.نتیجه گیری: با توجه به نتایج پژوهش حاضر یافته های این مطالعه نشان می دهد القای هیجان مثبت و منفی بر مولفه های توجه از قبیل: مولفه پاسخ همخوان اثر سایمون، کشف تغییر با وجود محرک پوشش تاثیر معناداری نداشته است که این فرضیه با پژوهش های زیاد همسو همخوانی دارد. از دیگر یافته های این پژوهش نشان می دهد که پاسخ ناهمخوان اثرسایمون، کشف تغییر بدون وجود محرک پوشش، کشف تغییر پاسخدهی با وجود محرک پوشش، کشف تغییر پاسخدهی بدون وجود محرک پوشش، بعد از القای هیجان مثبت و منفی به طور معناداری تغییر کردند

نویسندگان

معصومه رحیمی

دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی واحد اهواز، خوزستان، ایران

پرویز صباحی

استادیار دانشگاه سمنان. سمنان. ایران

ایمان الله بیگدلی

دانشیار دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد. ایران.

سعید شیخی

دانش آموخته ی برنامه ریزی درسی، آموزش و پرورش منطقه ۱۵ ، تهران، ایران