مقایسه زورگویی در دانش آموزان با و بدون سابقه رفتارهای پرخطر

هدف پژوهش حاضر مقایسه زورگویی در دانش آموزان با و بدون سابقه رفتارهای پرخطر بود. روش پژوهش علی- مقایسه ای بود. جامعه آماریپژوهش کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوره دوم شهر اردبیل در سال تحصیلی 1397-1398 بودند که به روش نمونه گیری در دسترس تعداد 60 نفر(30 نفر با سابقه رفتارهای پرخطر و 30 نفر بدون سابقه رفتارهای پرخطر) بعد از غربالگری انتخاب شدند. برای گردآوری داده از پرسشنامه رفتارهای پرخطر احمدپور ترکمان (1390) مقیاس زورگویی ایلینویز (2001) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها باآزمون تحلیل واریانس چندمتغیره (MANOVA) صورت گرفت. نتایج نشان داد دانش آموزان دارای سابقه رفتارهای پرخطر در زورگویی نمراتبالاتر در مقایسه با دانش آموزان بدون سابقه رفتارهای پرخطر دریافت کردند. نتایج به دست آمده بر لزوم توجه به کارکردهای خانوادگی وفردی در دانش آموزان دارای سابقه رفتارهای پرخطر تاکید دارد.