رابطه سبک های یادگیری با خلاقیت در دانش آموزان پسر

مقدمه: سبکهای یادگیری و خلاقیت از جمله زمینه های پژوهشی هستند که در دهه های اخیر، روانشناسان و پژوهشگرانی متعدد را به خود مشغول داشته اند، در سایه تلاشهای مستمر این متخصصان، روی آوردها و نظریه هایی گوناگون در خصوص هر یک از مفاهیم مزبور شکل گرفته اند.روش کار: پژوهش حاضر نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش، شامل همه دانش آموزان پسر دبیرستانهای شهرستان کوهدشت است. تعداد کل این جامعه 1320 دانش آموز بود که از این جامعه آماری، تعداد 370 نفر به روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش آزمون مداد-کاغذی چندپاسخی برای سنجش خلاقیت (1372( و پرسشنامه (سیاهه( سبکهای یادگیری کلب (1985( بود.یافته ها: نتایج آزمون همبستگی بین سبکهای یادگیری با خلاقیت و مولفه های آن حاکی از آن است که بین شیوه های یادگیری با خلاقیت رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین، میان دانش آموزان با سبکهای یادگیری متفاوت از لحاظ خلاقیت تفاوت وجود دارد.نتیجه گیری: توجه به تفاوتهای فردی یادگیرندگان در زمینه سبکهای یادگیری و خلاقیت میتواند از عوامل مهم و موثر در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان باشد.