بررسی اثرات انقلاب فناوری های نوین در هزاره سوم

عصر دانش در واقع نتیجه انباشته شدن تدریجی پیشرفت های عصر اتوماسیون است که دویست و پنجاه سالپیش همزمان با ظهور صنعت نساجی انگلستان آغاز شد. هزاران ماشین و ابزار آلاتی که به تدریج و پس از انقلابصنعتی اول ظهور کردند، موجب تغییر ماهیت کار شدند. در واقع پله های پایین تر در نردبان مهارت ها توسطانواع و اقسام ماشین آلات اشغال شدند و از سوی دیگر پله های بالاتر و جدیدی به نردبان مهارت ها اضافه شدند.شاید مهم ترین ویژگی عصر دانش تمرکززدایی از قدرت باشد. امروزه دانش صرفا موجب افزایش ثروت یا قدرتنمی شود بلکه دانش خود ثروت و قدرت است. هر چه توانایی ما در دانش اندوزی بیشتر شود، بهتر از گذشته میتوانیم سرنوشت فردی خود را رقم بزنیم.امروزه نوبت انقلاب دیجیتال و انقلاب فناوری ها، از جمله فناوری اطلاعات و ارتباطات است. این فناوری ها، ابزار رابرای انتقال بیدرنگ متن، صدا و دادههای ویدئویی، در هر جای جهان فراهم می کنند. آنها امکان ذخیره آسانداده ها را نیز فراهم می کنند، و امکان بازیابی دادهها را در هر زمانی، میسر می سازند. فناوری اطلاعات، هم یکابزار است و هم یک هدف. به وضوح فناوری اطلاعات، نیروی محرک تمدن قرن بیست و یکم است، به صورتی کهبیرحمانه روشهایش را در همه بخش های زندگی اقتصادی و به همان نسبت، در زندگی شخصی مان واردمی سازد. قابلیت های آینده نگاری و ویژگی های دانش و روش های مورد استفاده در آن به مرحله ای رسیده است کهبه عنوان ابزاری قابل توجه و مفید در تبدیل دانش و اطلاعات به برنامه ها و کاربردهای عملی تبدیل شده است.آینده پژوهی در سیر تکاملی خود از پیش بینی های صرفا فنی گرفته تا توسعه آن به مفهوم آینده نگاری، مراحلمختلفی را طی کرده است. امروزه، آینده نگاری به ویژه در حوزه علوم و فناوری اطلاعات و ارتباطات با توجه بهتوسعه و تکامل مفاهیم و روش هایش، به ابزارهای مهم برای تصمیم سازی، سیاست گذاری و برنامه ریزی استراتژیکتبدیل شده است.