مربی: تسهیل گر آموزش فلسفه برای کودکان

کارآمدی و بقای هر نظام فلسفی به ترویج آن در لایه های مختلف جامعه بستگی دارد. در راستای بسط فلسفه و کاربرد آن؛ساده سازی و عمومی سازی گزاره های فلسفی در سطح جامعه از طریق برنامه آموزش فلسفه برای کودکان صورت می گیرد. در ایران نیز طی چند دهه اجرای این برنامه مرسوم گشته است. اما علیرغم فواید بسیار اجرای برنامه آموزش فلسفه برایکودکان، مسائل و مشکلات بسیاری، پیشروی اجرای موفق این برنامه می باشد. این مطالعه با بررسی مبانی و برنامه درسیو نحوه اجرای این برنامه و وضعیت ایران در اجرای برنامه آموزش فلسفه برای کودکان به این نتیجه می رسد، با اینکه یکیاز ارکان مهم اجرای موفق این برنامه مربی میباشد اما مربیگری برنامه آموزش فلسفه برای کودکان و تربیت مربی بدینمنظور در ایران با نقدهایی روبرو است. بررسی این نقدها و ارائه پیشنهاداتی جهت رفع این مسائل راه را برای اجرای صحیحبرنامه آموزش فلسفه برای کودکان هموار خواهد ساخت. این مطالعه از جنبه نظری مروری و کتابخانه ای می باشد، که بابررسی مقالات معتبر داخلی و خارجی حاصل گردیده است.