تاثیر سبک مدیریت بر رضایت شغلی معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان قرچک با در نظر گرفتن نقش میانجی صلاحیت و استقلال شغلی

هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر رضایت شغلی معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان قرچک با در نظر گرفتن نقش میانجی صلاحیت و استقلال شغلی بود. طرح پژوهش توصیفى از نوع همبستگى بود. . از بین 2700 معلم، تعداد 338 نفر ( 149 زن و 189 مرد) از مدارس به روش نمونه گیرى تصادفى طبقه اى انتخاب شدند. جهت جمع آورى داده ها از پرسشنامه سبکسنج ( 1989 Luthans, ) شاخص توصیف شغل 1969Smith, Kendall and Hullin, و پرسشنامه صلاحیت و استقلال شغلی استفاده شد. داده هاى بدست آمده با استفاده از شاخص هاى توصیفى و استنباط آمارى نظیر آزمون همبستگى پیرسون و تحلیل واریانس چندمتغیره تجزیه و تحلیلشد. یافته هاى بدست آمده نشان داد: سبک مدیریت انسانمدارانه مدیران با رضایت شغلى معلمان رابطه مثبت و معنىدار دارد. سبک مدیریت وظیفه مدارانه مدیران با رضایت شغلى معلمان رابطه منفى و معنى دار دارد. همچنین صلاحیت و استقلال شغلی به عنوان میانجی رابطه سیک مدیریت و رضایت شغلی مورد تایید قرار گرفتند.