ارائه الگوی تدریس رویکرد نوین خدمات محوری در دوره ابتدایی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 400

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IOCVJ-2-3_009

تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1399

چکیده مقاله:

 پژوهش حاضر درصدد بوده است که رویکرد نوین خدمات محوری در تدریس دروس ابتدایی را ارائه دهد.پژوهش با استفاده از روش های پژوهش کیفی در راستای پاسخگویی به سه سوال اساسی شکل گرفته است. سوال اول مبنی بر تبیین مبانی برنامه درسی خدمات محور با استفاده از روش پژوهش اسنادی_استنتاجی پاسخ داده شده است. در ادامه، عناصر اساسی برنامه درسی خدمات محور شامل اهداف، محتوا، رویکردهای یاددهی-یادگیری و ارزشیابی با استفاده از مصاحبه نیمه ساختار یافته و تحلیل داده های حاصل تبیین شده است. در نهایت با بهره گیری از روش پژوهش نظریه ای، الگوی پیشنهادی برنامه درسی خدمات محور طراحی شده است

نویسندگان

الهه قاسم پور خوشرودی

دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی

عرفانه قاسم پور خوشرودی

دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی

اعظم منصوری فراهانی

کارشناس ارشد جامعه شناسی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Eyler J. Reflection: Linking Service and Learning—Linking Students and Communities. ...
  • Anderson J. Service-learning and teacher education. Washington, D. C.: ERIC ...
  • Sileo TW, Prater MA, Luckner JL, Rhine B, Rude HA. ...
  • Wertsch JV. Voices of the mind: A sociocultural approach to ...
  • Brown JS, Collins AS, Duguid P. Situated Cognition and the ...
  • Choi JI, Hannafin M. Situated cognition and learning environments: Roles, ...
  • Blouin DD, Perry EM. Whom does service learning really serve ...
  • Wells CV, Grabert C. Service learning and mentoring: Effective pedagogical ...
  • Billig S. Why service learning is such a good idea. ...
  • Hays JM. Hill AV. A preliminary investigation of the relationships ...
  • Ardalan MR, Eskandari A. The effect of action-oriented team leadership ...
  • Soykan E, Gunduz N, Tezer M. Perceptions of the teacher ...
  • Heravi Karimovi M, Parade V, Mokhtari Nouri J. Review; Service-oriented ...
  • Melville K, Dedrick J, Gish E. Preparing students for democratic ...
  • Butin DW. Of what use is it Multiple conceptualizations of ...
  • Short Edmund C. Curriculum Studies Methodology, translated by Mehr Mohammadi, ...
  • Tyler R. Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago: The ...
  • Miller GP. Curriculum Theories, Translator, Dr. Mehr Mohammadi, Mahmoud, Tehran, ...
  • Karam Afrooz MJ, Shariatmadari A, Seif Naraghi M. Designing a ...
  • Sharipour M. Sociology of Education. Side Publications. 2010. [Persian] ...
  • Nili MR, Mousavi S, Mousavi FS. A Survey of Political ...
  • Tavassoli Gh. Sociological Theories . Side Publications. 2014. [Persian] ...
  • Alaqband A. Sociology of Education. Tehran: Besat Publications. 1993 [Persian] ...
  • Ayati M. A Framework of Teacher Education Curricula in the ...
  • Morín Fraile V, Sancho R, Galimany Masclans J, Guix i ...
  • Sandaran SC. Service learning: Transforming students, communities and universities. Procedia-Social ...
  • Vickers M, Harris C, McCarthy F. University-community engagement: Exploring service- ...
  • Kiely RA. Transformative learning model for service-learning: A longitudinal case ...
  • Bringle RG, Hatcher JA. Implementing service learning in higher education. ...
  • Furco A, Root S. Research demonstrates the value of service ...
  • نمایش کامل مراجع