اثربخشی آموزش ذهن آگاهی برتاب آوری مادران دارای فرزند ناشنوا
محل انتشار: چهارمین همایش ملی روانشناسی دانشگاه پیام نور
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 325
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PBSPNU04_153
تاریخ نمایه سازی: 9 آذر 1399
چکیده مقاله:
تولد یک کودک ناشنوا می تواند اثرات عمیقی بر خانواده از جمله مادر داشته باشد.از این رو هدف پژوهش حاضر مطالعه اثربخشی اموزش ذهن آگاهی بر تاب آوری مادران دارای فرزند ناشنوا بود.جامعه ی آماری تمامی مادران دارای فرزند ناشنوا در اداره ی استثنایی شهرستان رشت بود که تعداد 40 نفر از مادران به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل به عنوان نمونه ی مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه تاب آوری می باشد و اموزش ذهن آگاهی براساس پروتکل آموزشی کابات زین طی 8 جلسه 90 دقیقه ای بود نتایج نشان داد که اموزش ذهن آگاهی بر تاب آوری تأثیر داشته است و در میانگین تاب آوری گروه های آزمایش و کنترل تفاوت معناداری داشته است. بنابراین آموزش ذهن آگاهی بر تاب آوری مادران دارای فرزند ناشنوا تأثیرگذار است.
نویسندگان
آذر کشاورز
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور آستانه اشرفیه ایران
مجید برادران
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور تهران ایران
فرزانه رنجبر نوشری
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور تهران ایران