بررسی چگونگی تحقق یادگیری الکترونیکی در دروس طراحی معماری بر اساس مدل طراحی تدریس گانیه

امروزه استفاده از آموزش های غیر حضوری در رشته های مختلف درسی امری اجتناب ناپذیر است. بسیاری از رشته های عملی به دلیل ساختار و ماهیتی که دارند با چالش های مختلفی در آموزش های الکترونیکی مواجه هستند. این مساله در رشته معماری نیز مانند بسیاری از رشته های عملی صدق می کند. آموزش الکترونیکی در دروس مختلفی چون طراحی معماری که در آن دانشجو باید بتواند ایده ها و فرم های خلاقانه خود و مراحل دستیابی به طراحی را به کمک استاد مربوطه به نمایش بگذارد، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. در این میان با توجه به سبک های مختلف یادگیری که در میان دانشجویان وجود دارد استفاده از راهکارهای مختلف طراحی تدریس برای تحقق بهتر امر یادگیری توصیه می گردد. این پژوهش با بهره گیری از مدل گانیه در طراحی تدریس و تولید محتوای الکترونیکی سعی بر آن دارد تا دروس عملی مانند طراحی معماری را با استفاده از این روش امکان پذیر کند.