تاثیر تدریس به روش بحث گروهی بر افزایش خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

هدف از تحقیق:هدف از تحقیق بررسی تاثیر تدریس به روش بحث گروهی بر افزایش خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی است که با به کارگیری از روش های تدریس بحث گروهی و فعال کردن دانش آموزان باعث افزایش خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را فراهم آورد و مهارت های خلاق را ایجاد کند و تحولی نوین در یادگیری به وجود آورد .مواد و روش تحقیق :روش مطالعه در این تحقیق به صورت مطالعه کتابخانه ای بوده است.برای این منظور از مطالب موجود در مقاله، تحقیق های چاپ شده و همچنین مطالب دیجیتالی استفاده شده است.یافته ها و نتایج :یادگیری مشارکتی روشی نوین در امر آموزش می باشد که در آن نقش معلم به عنوان متکلم کاهش داده و موجب تعامل و مشارکت گروهی دانش آموزان می شود.این توانایی در دانش آموزان ایجاد می شود تا مهارت های اجتماعی و ایجاد قدرت بیان و خلاقیت در دانش آموزان ایجاد شود.پیشرفت و توسعه جامعه در گرو تربیت نیروی انسانی، کارآمد است که بتواند با اندیشه پویا و خلاق خود، امکانات بالقوه موجود را به بهترین شیوه ممکن به کارگیرد و در جهت حل مسائل اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جامعه بکوشد و کارآفرینی و خلاقیت و نوآوری معناداری به وجود آورد و به سمت کشف مجهولات پیش برود. و آگاهانه ومسئولانه درگیر یادگیری شود و تعهد خود را نسبت به خودآموزی از طریق تقویت وتثبیت رویکرد یادگیری ارتقا دهد.