دانش محتوایی تدریس پژوهش: چارچوبی برای تدوین کتب درسی روش تحقیق در علوم تربیتی و روان‌شناسی

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 310

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSAMT-23-45_007

تاریخ نمایه سازی: 12 فروردین 1400

چکیده مقاله:

هدف از مطالعة حاضر، بررسی محتوای درس روش تحقیق وآمار در رشتة علوم تربیتی و روان‌شناسی است. بدین‌منظور، در پژوهش حاضر از دانشگاه‏های معتبر که در نظام رتبه‌بندی سایماگو و شانگهای دارای رتبة برتر هستند، 22 دانشگاه انتخاب شده و طرح درس و کتاب‌های مورد استفاده در تدریس روش تحقیق در رشتة روان‌شناسی و علوم تربیتی، مورد تحلیل قرار گرفته است. روش تحقیق در این مطالعه تحلیل محتواست. جمع‌آوری اطلاعات با چک‌لیستی که بر اساس فهرست کتاب‌ها و طرح درس دانشگاه‏ها در رشتة روان‌شناسی وعلوم تربیتی تنظیم شده بود انجام گرفته است. یافته‏ها حاکی از آن است که در فهرست کتاب‌ها و طرح درس دانشگاه‏ها، اخلاق پژوهش، روان‌شناسی، به عنوان یک علم، و انواع روش‌های آزمایشی، بیشترین سهم را به خود اختصاص داده است. با بررسی محتوای فهرست کتاب‌ها و طرح درس دانشگاه‏های معتبر جهان می‌توان با توزیع موضوعی درس آمار و روش تحقیق، زمینه‌ای برای یاری رساندن به استادان درخصوص شناسایی محتوای مناسب برای تألیف کتاب‌های متناسب و مورد نیاز جامعه در زمینة رشد و شکوفایی هرچه بیشتر این مقوله فراهم نمود.

نویسندگان

مرتضی کرمی

دانشیار علوم تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد

سمیه حاتمی کیا

کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه فردوسی مشهد

رویا پورحاجی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه فردوسی مشهد

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آذران‌فر، جوانه (1385). «تحلیل محتوای پایان‌نامه‏های رشتة کتابداری و اطلاع‌رسانی ...
  • آذربایجانی، مسعود (1391). «کاستی‏های دانش روان‌شناسی در ایران»، راهبرد فرهنگ، ...
  • آرمند، محمد (1383). «کتاب درسی دانشگاهی»، دایرة‌المعارف آموزش عالی،تهران: بنیاد ...
  • بختیاری، حسن (1392). «الگوی طرح تألیف کتاب درسی»، مطالعات مدیریت ...
  • برسلانی، مسیح‌الله (1392). بررسی نقش نیازهای خود تعیین‌گری در نگرش ...
  • بیابانگرد، اسماعیل (1384). روش‌های تحقیق در روان‌شناسی و علوم تربیتی، ...
  • حسینی، سید محمدحسین و معصومه مطور (1391). «نقدی بر کتاب‌های ...
  • خالقی، نرگس (1387). «اخلاق پژوهش در حوزة علوم اجتماعی»، فصلنامة ...
  • رضی، احمد (1388). «شاخصه‌های ارزیابی ونقد کتاب‌های دانشگاهی»، عیار، شمارة21، ...
  • ساکی، رضا (1390). «اخلاق در پژوهش‌های آموزشی و مؤلفه‌های آن»، ...
  • سعیدی رضوانی، محمود و هادی سعیدی رضوانی (1385). «تأثیر منفی ...
  • صالحی، عمران، ابراهیم و سعید یغموری (1389). «بررسی مهارت‌های اشتغال‌زای ...
  • علیزاده اقدم، محمدباقر، عباس‌زاده، محمد، شیشوانی، عسل و مینا تجویدی ...
  • فتحی واجارگاه، کوروش (1389). «برنامه درسی دورریختنی»، دو فصلنامة مطالعات ...
  • فدایی، غلامرضا ( ۱۳۸۵). «دربارة اهمیت روش تحقیق و کاربرد ...
  • کرمی، مرتضی و زهرا حجازی (1393). «شناسایی، مقایسه و تحلیل ...
  • کرمی، مرتضی و هدا فتاحی (1392). «تغییر برنامة درسی آموزش ...
  • متقی‌زاده، عیسی (1397). «نقد و تحلیل محتوا در تراز کتاب‌های ...
  • محمودی، فیروز و زال لاله‌محمدپور (1395). «تحلیل محتوای کتاب آمار ...
  • مطلبی فرد، علیرضا، آراسته، حمیدرضا، محبت، هدیه و مهدی دستا ...
  • موسوی دوست، سارا و حنانه فنودی (1389). «تخلفات و دستبردهای ...
  • ناصری، نازیا سادات و الهام فریبرزی (1390). روش تحلیل محتوا، ...
  • نیک نفس، سعید و خدیجه علی‌آبادی (1392). «نقش تحلیل محتوا ...
  • نیلی، محمدرضا، نصر، احمدرضا، شریف، مصطفی و محمود مهرمحمدی (1389). ...
  • یارمحمدیان، محمدحسین (1397). اصول برنامه‌ریزی درسی، تهران: یادوارة کتاب. ...
  • Barnett, R. & K. Coate (2005). Engaging The Curriculum In ...
  • Blum, K. (2005). “Introduction to the Dissertation Process: the Mountain. ...
  • Bridges, D. (2000). “Back to the future: The higher education ...
  • Cooper, J.H. (2005). “A training programme based on the principles ...
  • Stark & Lattuca (1997). Shaping the College Curriculum, London: Published ...
  • Stark. J. (1997). “Program and level curriculum developmentˮ, Journal of ...
  • نمایش کامل مراجع