بررسی رابطه بین رفتار شهروندی سازمانی و تسهیم دانش با نقش میانجی هوش عاطفی مطالعه موردی: کارکنان سازمان آموزش و پرورش شهرستان گرگان

اين تحقیق به بررسي رابطه بین رفتار شهروندی سازماني و تسهیم دانش با نقش میانجي هوش عاطفي كاركنان سازمان آموزش و پرورش شهرستان گرگان پرداخته است. در جهت تحقق اين هدف، چهار هدف مورد مطالعه قرار گرفت. روش تحقیق با توجه به ماهیت موضوع از نظر هدف كاربردی و از نظر روش توصیفي و از نوع پیمايشي و همبستگي بوده و برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد استفاده شده است. برای شناخت میزان اعتبار ابزار سنجش از تکنیک اعتبار صوری و برای تعیین پايايي ابزار از تکنیک ضريب آلفای كرونباخ استفاده شده است. جامعه آماری اين تحقیق شامل كاركنان سازمان آموزش و پرورش شهرستان گرگان به تعداد 183 نفر بوده اند. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شده و بر مبنای محاسبات انجام گرفته، حجم نمونه نهايي اين تحقیق 125 نفر برآورد گرديده است. برای انتخاب نمونه ها از روش نمونه گیری طبقه ای ساده استفاده شده است. در تحقیق حاضر از معادلات ساختاری pls جهت تجزيه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه ها استفاده شد. نتايج و يافته های تحقیق بیانگر اين است كه بین رفتار شهروندی سازماني و تسهیم دانش با نقش میانجي هوش عاطفي كاركنان سازمان آموزش و پرورش شهرستان گرگان رابطه معناداری وجود دارد. رفتار شهروندی سازماني به صورت مستقیم بر تسهیم دانش تاثیر دارد و از سوی ديگر مي توان ادعا نمود كه رفتارشهروندی سازماني هم به صورت مستقیم و همبه صورت غیر مستقیم با میانجي گری هوش عاطفي بر تسهیم دانش تاثیر دارد.