رابطه بین مؤلفه های هوش هیجانی با موفقیت تحصیلی (آزمون جامع زبان فارسی) فارسی آموزان غیرفارسی زبان مرکز آزفا دانشگاه فردوسی مشهد
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 364
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LCONF06_133
تاریخ نمایه سازی: 30 فروردین 1400
چکیده مقاله:
امروزه اهمیت نقش هوش هیجانی در حیطه ی موفقیت تحصیلی در حال گسترش است. هدف پژوهشحاضر بررسی رابطه بین مؤلفه های هوش هیجانی با مهارت های زبانی و موفقیت تحصیلی فارسی آموزان غیر فارسیزبان در دانشگاه فردوسی مشهد می باشد. جامعه ی آماری شامل 93 دانشجوی فارسی آموز است که در آزمون جامعزبان فارسی شرکت کرده، به پرسشنامه ی هوش هیجانی شرینگ (1996) پاسخ دادند. محاسبه ی همبستگی وتحلیل داده ها با نرم افزار اس پی اس اس نسخه ی 25 در سطح معناداری 0/05 انجام شد. نتایج نشان داد میانمؤلفه های هو ش هیجانی با مهارت های زبانی و نیز میان نمره ی کل هوش هیجانی و نمره ی کل آزمون جامعرابطه ی مثبت و معناداری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کیمیا روحانی نقاب
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه فردوسی مشهد
عطیه کامیابی گل
استادیار دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد
سیدامیر امین یزدی
استاد دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد