واکاوی تجربیات یک معلم ابتدایی در تعامل با دانش آموزان قشر کم بضاعت با رویکرد روایت پژوهی
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی علوم انسانی و توسعه
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 366
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HUDE02_071
تاریخ نمایه سازی: 1 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی روایت یک معلم، از اوضاع زندگی و تحصیل دانش آموزان کم بضاعت خود، تجربیات ایشان از تعامل با آنها، و مقایسه این شرایط با دوره دانش آموزی خود، انجام شد. روش انجام پژوهش، پژوهش روایی بوده و ابزار گردآوری داده ها مصاحبه غیرحضوری نیمه ساختاریافته بود. نتایج نشان داد که فقر برای دانش آموزان این معلم، مشکلات جسمی، روحی، تحصیلی و غیره متعددی را به وجود آورده است. درحالی که خود معلم در زمان دانش آموزی، از نظر اقتصادی در سطح متوسط رو به بالا بوده است. معلمان اینطور مدارس تحت تاثیر مشکلات دانش آموزان خود، شرایط سختتری به نسبت معلمان سایر مدارس دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زینب محمدی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، اصفهان، مرکز امام خمینی (ره) کاشان
جمیله راحمی
استادیار،گروه علوم انسانی، دانشگاه فرهنگیان