ارتقای سطح ادراک عمومی معماری با استفاده از آموزش معماری به نوجوانان (مطالعه موردی: یک تجربه آموزشی کوتاهمدت در دبیرستانهای دامغان)
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 273
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JIAS-9-18_008
تاریخ نمایه سازی: 5 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
این نوشتار به آموزش معماری به عموم بهعنوان یکی از مصادیق مهم در ارتقای دانش مردم پرداخته است. نگاه به ادراک عادی مردم برای معماران، در نوع خودش امری نوظهور است. به این منظور، ابتدا با مرور ادبیات آموزش معماری به مردم عادی و بهویژه نوجوانان، و با کمک گرفتن از تجربیات آموزشی مدرسان معماری در سطح دبیرستانی و دانشگاهی، کتابچه کمکآموزشی در زمینه معرفی شاخصههای معماری خوب تهیه شد و پس از آموزش و تدریس محتوا، میزان ادراک و دانش نوجوانان در زمینه معماری نسبت به اطلاعات آنها قبل از تدریس محتوا در شش دبیرستان پسرانه و دخترانه شهر دامغان بهعنوان گروه آزمون، مورد سنجش قرار گرفت و بهعنوان گروه گواه برای این پیمایش از دادههای یک تحقیق قبلی در همین زمینه استفاده شد. نتایج این پیمایش حاکی از اثربخشی چنین آموزشی در ارتقای پیوند معماری و مردم در حیطه عملکردی است و نقش محتوای آموزشی را در تغییر دیدگاهها، تعمیق نگرش درباره معماری خوب و انتقال ارزشهای فرهنگی و هویت معماری نشان میدهد. تایید سودمندی آموزش عمومی در این نوشتار، مقدمهای است برای تدوین یا ویرایش کتب درسی دوره متوسطه که راه را برای پژوهشهای بیشتر در حیطه ادراک نوجوانان از معماری هموار میکند.
کلیدواژه ها:
public education of architecture ، high school textbooks ، educational content ، adolescents ، کتب درسی دبیرستان ، محتوای آموزشی ، نوجوانان ، آموزش معماری به عموم
نویسندگان
مسعود ناری قمی
Assistant Professor, Qom Boys Technical College
سپیده ملایری
Ph.D. in Architecture, Department of Architectural Engineering, Islamic Azad University Semnan Branch
سجاد دامیار
Assistant Professor, Payam-e Noor University of ‘Ilam
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :