An Investigation into the Relationship between Personality Traits and Iranian EFL Learners' Performance on C-Test
محل انتشار: دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی، دوره: 11، شماره: 1
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 273
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_TELJ-11-1_007
تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
between Iranian English-as-a-foreign language (EFL) learners' performance on C-test and their personality traits measured by Myers Briggs Type Indicator, form M (MBTI-M) and (b) to find if any of the personality traits could predict language learners' performance on C-test. To achieve these two goals, ۲۸۳ conveniently selected Iranian language learners took a C-test and a Michigan Test of English Language Proficiency (MTELP), and filled an MBTI-M questionnaire. The results of Pearson correlations showed that Introversion and Thinking were positively correlated with performance on C-test, but Extraversion and Feeling were negatively correlated with language learners' performance on this test. Moreover, the results from the standard multiple regression showed that the strongest personality trait for predicting language learners' performance on C-test was Introversion. The findings may carry implications for language learners, language teachers, and language testers.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Rajab Esfandiari
Imam Khomeini International University, Qazvin, Iran
Shabnam Radfar
Imam Khomeini International University, Qazvin, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :