مقایسه نگرش پدران و مادران دانش آموزان کم شنوا و عادی نسبت به اثربخشی آموزش تلفیقی
محل انتشار: همایش منطقه ای روانشناختی کودک و نوجوان
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,338
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RCPC01_035
تاریخ نمایه سازی: 1 مرداد 1390
چکیده مقاله:
تحقیق حاضر به منظور مقایسه نگرش پدران و مادران دانشآموزان کمشنوا و عادی نسبت به اثربخشی آموزش تلفیقی در شهر تهران برروی 240 نفر از پدران دانشآموزان کمشنوا و عادی، مادران دانشآموزان کمشنوا و عادی که به روش نمونهگیری چند مرحلهای انتخاب شده بودند اجرا شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش علی مقایسهای نگرش 0 به دست آمد. نتایج که با استفاده از تحلیل واریانسیک راهه به دست آمده بود نشان داد که بین نگرش پدران و مادران / سنج محقق ساخته بود که ضریب آلفای کرونباخ آن 94 دانشآموزان عادی با نگرش پدران و مادران دانشآموزان کمشنوا تفاوت معنادار است اما بین نگرش پدران و مادران دانشآموزان عادی با یکدیگر و بین نگرش پدران و مادران دانشآموزان کمشنوا با یکدیگر نسبت به اثربخشی آموزش تلفیقی تفاوت معناداری وجود ندارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کیوان کاکابرایی
عضو هیات علمی و باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان
غلامعلی افروز
استاد ممتاز دانشگاه تهران
علی اکبر ارجمندنیا
استادیار دانشگاه تهران
مهران فرهادی
استادیار دانشگاه بوعلی سیناهمدان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :