اثربخشی آموزش شناختی ارتقا بر میزان قربانی شدن عاطفی دانش آموزان دختر قربانی قلدری دوره دوم متوسطه

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 186

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_CBS-6-1_005

تاریخ نمایه سازی: 23 اردیبهشت 1400

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش شناختی ارتقای امید بر میزان قربانی شدن عاطفی دانش آموزان دختر قربانی قلدری مدارس دوره دوم متوسطه شهر بوکان در سال تحصیلی ۹۳-۹۲ بود. ارتقای امید در نظریه اسنایدر، فرایندی انگیزشی - شناختی است که به افراد در معرض رویدادهای ناسازگار زندگی، توانایی طراحی، اجرا و پیگیری اهداف را می بخشد. روش تحقیق در این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون - پسآزمون با گروه گواه بود و از مقیاس ایرانی قربانی قلدری به عنوان ابزار پژوهش استفاده شد. بدین منظور، ۳۰ نفر برای نمونه انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه ۱۵ نفری (یک گروه آزمایشی و یک گروه گواه) گمارده شدند. برنامه شناختی ارتقای امید طی ۸ جلسه ۹۰ دقیقهای و در مدت ۸ هفته متوالی به دانشآموزان گروه آزمایشی ارائه شد؛ درحالی که گروه گواه در معرض هیچ مداخلهای قرار نگرفتند. دادههای به دست آمده با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی (تحلیل کوواریانس) تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نشان داد که این کاربندی توانسته است به عنوان مداخلهای موثر موجب کاهش قربانی شدن عاطفی دانشآموزان گروه آزمایش شود (۰۵/۰>p). با توجه به یافته حاضر، پیشنهاد می شود برنامه آموزش شناختی ارتقای امید به عنوان بخشی از برنامه های آموزش ضمن خدمت مدارس قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش شناختی ارتقای امید ، قربانی شدن عاطفی ، دانش آموزان دختر دوره متوسطه ، قلدری

نویسندگان

عدنان حسینی

دانشگاه تبریز- دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی-گروه علوم تربیتی

تورج هاشمی

تورج هاشمی - دانشیار دانشگاه تبریز- دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی - - دانشگاه تبریز- دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی - تلفن:۰۹۱۴۴۱۲۱۶۲۱

شهرام واحدی

شهرام واحدی - دانشیار دانشگاه تبریز- دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی - - دانشگاه تبریز- دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی - تلفن:۰۹۱۴۳۴۰۴۰۵۶

کمال اکبری

آموزش و پرورش کردستان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • استکی آزاد، ن.؛ امیری، ش. و مولوی، ح. (۱۳۹۰). مقایسه ...
  • استکی آزاد، ن. و امیری، ش. (۱۳۹۱). اثربخشی برنامه آموزشی ...
  • آهنگر انزابی، ا.؛ شریفی درآمدی، پ. و فرج زاده، ر. ...
  • برزگر بفرویی، ک. و خضری، ح. (۱۳۹۲). بررسی میزان شیوع ...
  • مرادی، م. ر.؛ اعتمادی، ا. و نعیم آبادی، ا. (۱۳۸۹). ...
  • مرادی، م. ر. (۱۳۸۸). ساخت و اعتباریابی مقیاس قربانی قلدری ...
  • مقتدایی، م.؛ امیری، ش.؛ مولوی ، ح. و استکی آزاد، ...
  • نامداری، ک.؛ مولوی، ح.؛ ملک پور، م. و کلانتری، م. ...
  • هدایتی، م. (۱۳۹۰). فلسفه برای کودکان و کنترل پرخاشگری. دوفصلنامه ...
  • Alarcon, G. M. Bowling, N. A., & Khazon, S. (۲۰۱۳). ...
  • Cheraghi, A., & Piskin, M. (۲۰۱۱). A comparison of peer ...
  • Corvo, K., & deLara, E. (۲۰۱۰). Towards an integrated theory ...
  • Du, H., & King, R. B. (۲۰۱۲). Placing hope in ...
  • Espelage, D. L., & Holt, M. K. (۲۰۱۳). Suicidal ideation ...
  • Feldman, D. B. & Kubota, M. (۲۰۱۵). Hope, self-efficacy, optimism, ...
  • Felipe, M. T. García, S. D. O. Babarro, J. M., ...
  • Fredrichkson, B. L. (۲۰۰۹). Positivity: Groundbreaking research reveals how to ...
  • Hirschi, A. Abessolo, M., & Froidevaux, A. (۲۰۱۵). Hope as ...
  • Kowalski, R. M., & Limber, S. P. (۲۰۱۳). Psychological, physical, ...
  • Lopez, S. J., & Snyder .C. R. (۲۰۰۳). Positive Psychological ...
  • Masten, A. S., & Coatsworth, J. D. (۱۹۹۸). The development ...
  • Modecki, K. L. Minchin, J. Harbaugh, A.G. Guerra, N.G., & ...
  • Orpinas, P., & Horne, A. M. (۲۰۰۶). Bullying Prevention: Creating ...
  • Rand, K. L. Martin, A. D., & Shea, A. M. ...
  • Rothon, C. Head, J. Klineberg, E., & Stansfeld, S. (۲۰۱۱). ...
  • Roth, D. A. Coles, M. E., & Heimberg, R. G. ...
  • Ruggieri, S. Friemel, T. Sticca, F. Perren, S., & Alsaker, ...
  • Safarzadeh, S. (۲۰۱۲). Connection Hope to Life with Psychology Obstinacy ...
  • Schrank, B. Bird, V. Rudnick, A., & Slade, M. (۲۰۱۲). ...
  • Seligman, M. E. (۲۰۰۲). Authentic happiness: Using the new positive ...
  • Seligman, M. E., & Csikszentmihalyi, M. (۲۰۰۷). Positive psychology: An ...
  • Snyder, C. R. (۲۰۰۹). Hope theory: Rainbows in the mind. ...
  • Snyder, C. R. La Pointe, A. B. Jeffrey Crowson, J., ...
  • Steffen, L. E., & Smith, B. W. (۲۰۱۳). The influence ...
  • Ttofi, M. M., & Farrington, D. P. (۲۰۰۸). Bullying: Short-term ...
  • Wang J, Iannotti R. J, Luk J. W., & Nansel, ...
  • Werner, S. (۲۰۱۲). Subjective well-being, hope, and needs of individuals ...
  • Wong. D. S. (۲۰۰۴). School Bullying and Tackling Strategies in ...
  • نمایش کامل مراجع