جلوه های پایداری در تصویرهای نمادین کتاب های فارسی دوره ابتدایی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 214

فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRTK-12-23_002

تاریخ نمایه سازی: 25 اردیبهشت 1400

چکیده مقاله:

موضوع مبارزه با ستم و تجاوز از رویکرد های مهم آموزشی کودک و نوجوان است که بر اساس آموزه های ملی و دینی در سرفصل های آموزشی کتاب های فارسی دوره ابتدایی آمده است. بر این اساس مولفان نمادهای ملی و دینی را مبتنی بر پایداری شناسایی کرده و در کتاب های فارسی آورده اند تا زمینه های پایداری و انگیزه های حماسه آفرینی را در ضمیر کودکان و نوجوانان این مرز و بوم فراهم و یا تقویت کنند تا کودکان و نوجوانان با شناخت نمادهای پایداری درک بهتری از پیشینه ملی و اعتقادات دینی خود مبتنی بر پایداری داشته و آمادگی لازم برای مبارزه با ظلم و تجاوز داشته باشند. پژوهش پیش روی با هدف تبیین جلوه های پایداری در تصویرهای نمادین کتاب های فارسی دوره ابتدایی با رویکردی توصیفی- تحلیلی انجام شده و یافته های پژوهش نشان می دهد، مولفان از تصویرهای نمادین گوناگون دینی، ملی و قراردادی در ساحت اسطوره و تاریخ برای تبیین جلوه های پایداری در کتاب های فارسی دوره ابتدایی بهره برده اند که نمادهای برخاسته از رویکردهای شخصیتی، اخلاقی و عبادی امام علی(ع)، قیام عاشورایی امام حسین(ع)، ایثار رزمندگان و شهادت شهیدان، اسطوره رستم دستان و آرش کمانگیر و قیام تاریخی آریوبرزن که نقشی اساسی در تبیین مفاهیم پایداری داشته و کارکرد سزاوار و شایسته بر مخاطبان دارند، با زبانی تصویری و نمادین در کتاب های فارسی دوره ابتدایی آمده است.  

کلیدواژه ها:

نویسندگان

خلیل بیگ زاده

هیات علمی/ دانشگاه رازی

آیت بروفرد

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی/ دانشگاه رازی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احمدی، بابک. (۱۳۸۱). شالوده شکنی و هرمنوتیک. تهران: نشر مرکز ...
  • استوار، مسیب. (۱۳۹۱). رنگ ها. چاپ سوم. تهران: نشر کارنگ ...
  • اسماعیل پور، ابوالقاسم. (۱۳۷۷). اسطوره و بیان نمادین. تهران: سروش ...
  • پورنامداریان، تقی. (۱۳۶۸). رمز و داستان های رمزی در ادب ...
  • پورنامداریان، تقی و رادفر، ابوالقاسم و شاکری، جلیل. (۱۳۹۱). «بررسی ...
  • حجازی، علیرضا و محمدزاده، مرضیه. (۱۳۸۷). «بازتاب حماسه عاشورا در ...
  • حیدریان شهری و دیگران. (۱۳۹۶). «خوانش نمادگرایی پایداری درمجموعه شعر ...
  • سرلو، خوان ادواردو. (۱۳۸۹). فرهنگ نمادها. ترجمه مهرانگیز اوحدی. تهران: ...
  • سیدحسینی، رضا. (۱۳۷۶). مکتب های ادبی. دو جلدی. چاپ دهم. ...
  • فارسی پنجم ابتدایی. (۱۳۹۶). سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ...
  • فارسی چهارم ابتدایی. (۱۳۹۶). سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ...
  • فارسی ششم ابتدایی. (۱۳۹۶). سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ...
  • قربانی، محمد. (۱۳۹۲). «نمادهای اسطوره ای ملی و دینی در ...
  • کزازی، میرجلال الدین. (۱۳۷۶). رویا، حماسه، اسطوره. چاپ دوم. تهران: ...
  • مجلسی، محمدباقر. (۱۳۶۲). بحارالانوار. جلد ۴۴. تحقیق و تعلیق: سیدجواد ...
  • محمدزاده، مرضیه. (۱۳۹۵). «بررسی ساختاری نماد در ادبیات عاشورایی»، ادبیات ...
  • موسوی لر، اشرف السادات. (۱۳۹۳).« مطالعه تطبیقی نمادهای مقاومت در ...
  • هال، جیمز. (۱۹۱۷م). فرهنگ نگاره ای نمادها در هنر شرق ...
  • یونگ، کارل گوستاو. (بی تا). انسان و سمبل هایش. ترجمه ...
  • یاحقی، محمدجعفر. (۱۳۸۶). فرهنگ اساطیر و داستان واره ها در ...
  • نمایش کامل مراجع