بررسی نقش واسطه ای یادگیری خود تنظیمی در ارتباط بین کیفیت مشورت تحصیلی و تردید تحصیلی-شغلی در دانش آموزان دوره متوسطه

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 275

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_COUN-17-65_002

تاریخ نمایه سازی: 26 اردیبهشت 1400

چکیده مقاله:

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه­ای یادگیری خود تنظیمی در ارتباط بین کیفیت مشورت تحصیلی و تردید تحصیلی-شغلی در دانش­آموزان دوره دوم متوسطه انجام شد. روش: مطالعه حاضر یک پژوهش همبستگی بود که با استفاده از تحلیل معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش­آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان اردکان در سال تحصیلی ۹۵- ۱۳۹۴ بودند. با روش نمونه گیری خوشه ای ۲۹۴ نفر از این جامعه انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از مقیاس همدلی مشورتی و ارتباطی، بی تصمیمی تحصیلی- شغلی و یادگیری خود تنظیمی استفاده شد. در نهایت داده­های جمع­آوری شده با استفاده از تحلیل همبستگی پیرسون و تحلیل معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته­ها: نتایج تحلیل داده­ها نشان داد که کیفیت مشورت تحصیلی علاوه بر اینکه می­تواند به طور مستقیم بر تردید تحصیلی- شغلی دانش­آموزان تاثیر بگذارد، می­تواند با اثرگذاری بر یادگیری خود تنظیمی، تردید تحصیلی- شغلی را در دانش­آموزان تحت تاثیر قرار دهد (۰۱/۰>p) و شاخص های مدل پیش فرض پژوهش به برازش مطلوب رسیده­اند. با این وجود، محاسبه ضریب مسیر غیرمستقیم به شیوه بوت-استروپ نشان داد که تاثیر مستقیم بیشتر از تاثیر غیرمستقیم از طریق یادگیری خود تنظیمی بود. نتیجه­گیری:. با توجه به این یافته­ها می­توان نتیجه گرفت که یادگیری خود تنظیمی در ارتباط بین کیفیت مشورت تحصیلی و تردید تحصیلی-شغلی در دانش­آموزان دوره دوم متوسطه نقش یک متغیر میانجی را ایفا می­کند و از طریق افزایش کیفیت مشورت تحصیلی، هم می­توان تردید تحصیلی-شغلی در دانش­آموزان را کاهش داد و هم می­توان راهبردهای یادگیری خود تنظیمی را در آن­ها افزایش داد.  

نویسندگان

یاسر رضاپور میرصالح

استادیار گروه مشاور، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اردکان، اردکان ایران

منیره اسماعیل بیگی ماهانی

کارشناس ارشد مشاوره خانواده دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه اردکان، اردکان، ایران

رضا خدایی

کارشناس ارشد علوم تربیتی سازمان آموزش و پرورش اردکان، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Alves, H., & Raposo, M. (۲۰۰۹). The measurement of the ...
  • Bandura, A. (۱۹۹۷). Self-efficacy: The exercise of control. Macmillan ...
  • Boekaerts, M., & Corno, L. (۲۰۰۵). Self‐regulation in the classroom: ...
  • Bouffard, T., Boisvert, J., Vezeau, C., & Larouche, C. (۱۹۹۵). ...
  • Brooks, T. P., & Cochran, J. L. (۲۰۱۶). The core ...
  • Brown, S. D., & Rector, C. C. (۲۰۰۸). Conceptualizing and ...
  • Bryan, J., Moore‐Thomas, C., Day‐Vines, N. L., & Holcomb‐McCoy, C. ...
  • Camahalan, F. M. G. (۲۰۰۶). Effects of self-regulated learning on ...
  • Cuseo, J. (۲۰۰۵). Decided, undecided, and in transition: Implications for ...
  • de Bruin, K., & Hughes, G. (۲۰۱۲). Career Decision Self-Efficacy ...
  • Emmanuelle, V. (۲۰۰۹). Inter-relationships among attachment to mother and father, ...
  • Enachescu, V. A., & Rosca, V. (۲۰۱۴). Educational Counseling Approach ...
  • Epstein, J., & Van Voorhis, F. (۲۰۱۰). School counselors' roles ...
  • Gallessich, J. (۱۹۸۲). The practice and profession of consultation. San ...
  • Guiffrida, D. A. (۲۰۰۵). The Emergence Model: An Alternative Pedagogy ...
  • Isik, E. (۲۰۱۳). Perceived Social Support and Locus of Control ...
  • Kosnin, A. M. (۲۰۰۷). Self-regulated learning and academic achievement in ...
  • Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (۱۹۷۰). Determining sample ...
  • Leung, N. K., Shamsub, H., Tsang, N., & Au, B. ...
  • Mercer, S. W., Maxwell, M., Heaney, D., & Watt, G. ...
  • Ng, T. W., & Feldman, D. C. (۲۰۰۹). Personality, social ...
  • Osipow, S. H., Carney, C. G., & Barak, A. (۱۹۷۶). ...
  • Phillips, S. D., & Jome, L. M. (۲۰۰۵). Vocational choices: ...
  • Reardon, R. C., & Bertoch, S. C. (۲۰۱۱). Revitalizing Educational ...
  • Stringer, K. J., & Kerpelman, J. L. (۲۰۱۰). Career identity ...
  • Wells, R. (۲۰۰۸). The effects of social and cultural capital ...
  • رجایی، م.، احمدی، س.ا.، عابدی، م. (۱۳۸۳). تاثیر مشاوره تحصیلی ...
  • شفیع آبادی، ع. (۱۳۹۲). راهنمایی و مشاوره شغلی و نظریه ...
  • شمس، ب.، فرشیدفرد،م.، حسن زاده، ا. (۱۳۷۹). تاثیر مشاوه بر ...
  • کدیور، پ. (۱۳۸۰). بررسی سهم باورهای خود کارامدی- خودگردانی- هوش- ...
  • نمایش کامل مراجع