طراحی برنامه درسی مبتنی بر سند شایستگی برای دوره کارشناسی-ارشد رشته برنامه درسی

هدف پژوهش حاضر طراحی برنامه درسی مبتنی بر سند شایستگی برای دوره کارشناسی ارشد رشته برنامه درسی بود. روش پژوهش عبارت از تحلیل محتوای کیفی، روش اسنادی و روش توصیفی- استنتاجی بود. اطلاعات مورد نیاز جهت نیل به این مقصود از طریق مصاحبه با متخصصان، دانش آموختگان وکارفرمایان رشته برنامه درسی(مجموع ۲۸ نفر) داده های بدست آمده به روش کدگذاری قیاسی و تحلیل کیفی متون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های این پژوهش شایستگیهای دانش آموختگان دوره کارشناسی- ارشد رشته برنامه درسی را در سه بعد شناختی، مهارتی و نگرشی بدست داد. همچنین نتایج بدست آمده با روشها و فنون مناسب از منظر متخصصان و صاحب نظران، دانش آموختگان و کارفرمایان رشته برنامه درسی مورد اعتباریابی قرار گرفت.