بررسی عوامل موثر بر دو سو توانی آموزش عالی و تحلیل قدرت هدایت – وابستگی با استفاده از ترکیب مدلسازی تفسیری – ساختاری

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 355

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_EDJ-12-1_014

تاریخ نمایه سازی: 17 خرداد 1400

چکیده مقاله:

یک سازمان آموزشی دو سو توان قادر به انجام هر دو بهره­ برداری از شایستگی­ های موجود و بررسی فرصت­ های جدید بوده و سازمان آموزشی را در افزایش کارایی و رقابت­پذیری توانمند می­سازند. برای این منظور ایجاد مدل­های مناسب از عوامل موثر بر دو سو توانی می­تواند کارایی و رقابت­پذیری سازمان آموزشی­ها را افزایش دهد. هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر دو سو توانی آموزش عالی و تحلیل قدرت هدایت – وابستگی با استفاده از ترکیب مدلسازی تفسیری - ساختاری با هدف طراحی و ارائه مدلی برای دو سو توانی سازمان آموزشی  و تحلیل قدرت هدایت – وابستگی با استفاده از ترکیب مدلسازی ساختاری- تفسیری بود. جامعه پژوهش را تمامی مدیران سازمان­های آموزشی در شهرستان تبریز در سال ۹۹ - ۱۳۹۸ تشکیل می دادند. نمونه این پژوهش شامل ۳۸۲ نفر ازمدیران این سازمان­های آموزشی بودند که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه­ای دو مرحله ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده‎ها از پرسشنامه های معتبر دارای پایایی و روایی و همچنین پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود و داده‎ها با روش‎های آمار توصیفی و استنباطی تجزیه وتحلیل شد. یافته­ها ن نشان داد که عوامل ساختاری و فرآیندی به ترتیب به عنوان تاثیرگذارترین و تاثیرپذیرترین عامل بر دو سو توانی سازمان­های آموزشی قلمداد می­ گردند. به طورکلی نتایج مطالعه نشان ­دهنده اهمیت مدل طراحی شده برای مدیران واحد­های آموزشی شهرستان تبریز بود تا با به کارگیری آن بتوانند دو سو توانی را در واحدهای خود افزایش دهند.

نویسندگان

فرشاد علامی

دکتری تخصصی مدیریت، گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، تبریز، ایران.

سلیمان ایرانزاده

عضو هیات علمی، گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، تبریز، ایران.

اسدالله خدیوی

عضو هیات علمی، گروه مدیریت، دانشگاه فرهنگیان واحد آذربایجان شرقی، تبریز، ایران.

حسین بوداقی خواجه نوبر

عضو هیات علمی، گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، تبریز، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Abuzeinab A, Arif M, Qadri MA ۲۰۱۷, Barriers to MNEs ...
  • Adler P, Goldoftas B, Levine DI ۱۹۹۹, Flexibility versus efficiency: ...
  • Alexander ES, Onwuegbuzie ۲۰۰۷, Academic procrastination and the role of ...
  • Anderman LH, Anderman E ۱۹۹۹, Social predictors of changes in ...
  • Andriopoulos C, Lewis M ۲۰۰۹, Exploitation-exploration tensions and organizational ambidexterity: ...
  • Aubry M, Lièvre P ۲۰۱۰, Ambidexterity as a competence of ...
  • Bailis DS, Chipperfield J ۲۰۱۲, Hope and optimism. Ramachandran VS. Encyclopedia ...
  • Basch CE ۲۰۲۰, Healthier students are better learners: A missing ...
  • Beard K, Hoy WK, Hoy A ۲۰۱۰, Academic optimism of ...
  • Beckman CM۲۰۰۶, The influence of founding team company affiliations on ...
  • Bednarek R, Burke G, Jarzabkowski P et al ۲۰۱۶, Dynamic ...
  • Benner M, Tushman M ۲۰۰۳, Exploitation, exploration, and process management: ...
  • Birkinshaw J Gibson C ۲۰۰۴, Building ambidexterity into an organization. Sloan ...
  • Borman GD, Overman LT ۲۰۱۹, Academic resilience in mathematics among ...
  • Brown R ۲۰۱۵, Building children and young people’s resilience: Lessons ...
  • Cao Q, Gedajlovic E, Zhang H ۲۰۰۹, Unpacking organizational ambidexterity: ...
  • Chen JA ۲۰۱۲, Implicit theories, epistemic beliefs, and science motivation: ...
  • Ciarrochi J, Heaven PC, Davies F ۲۰۱۸, The impact of ...
  • Danneels E ۲۰۰۲, The dynamics of product innovation and firm ...
  • Duncan RB ۱۹۷۶, The ambidextrous organization: Designing dual structures for ...
  • Eckert M ۲۰۱۶, Overcome procrastination: Enhancing emotion regulation skills reduce ...
  • Eriksson PE ۲۰۱۳, Exploration and exploitation in project-based organizations: Development ...
  • Gan X, Chang R, Zuo J et al ۲۰۱۸, Barriers ...
  • Ghanbari V, Safaeishakib A ۲۰۱۷, Structuring to Quality Management Issues ...
  • Gibson CB, Birkinshaw J ۲۰۰۴, The antecedents, consequences, and mediating ...
  • Goodarzi A ۲۰۱۸, Ali's relationship between religious attitudes, optimism, mental health ...
  • Gupta AK, Smith KG, Shalley CE ۲۰۰۶, The interplay between ...
  • Hamzezade M, Bageriyan F, Mansorisepehr R ۲۰۱۳, The interactive effect ...
  • Hassani Ali ۲۰۰۱, Ali's relationship between optimism, humor, mental health ...
  • He ZL, Wong PK ۲۰۰۴, Exploration vs. exploitation: An empirical ...
  • Heiskanen H, Lonka K ۲۰۱۷, Are epistemological beliefs and motivational ...
  • Heracleous L, Wirtz J ۲۰۱۲, Strategy and organisation at Singapore ...
  • Herhausen D ۲۰۱۶, Unfolding the ambidextrous effects of proactive and ...
  • Im G, Rai A ۲۰۰۸, Knowledge sharing ambidexterity in long-term ...
  • Jairvand A ۲۰۱۳, The relationship between metacognitive strategies, self-efficacy and parenting ...
  • Jansen JJ, Simsek Z, Cao Q ۲۰۱۲, Ambidexterity and performance ...
  • Jansen JJ, Van den Bosch FA, Volberda HW ۲۰۰۵, Exploratory ...
  • Jiang J ۲۰۱۶, Teachers' emotions and emotion regulation strategies: Self-and ...
  • Junni P, Sarala RM, Tarba SY et al ۲۰۱۵, Guest ...
  • Kajbaf M, Arizi S, Khodabakhshi R ۲۰۰۵, Ali's relationship between optimism, ...
  • Kang SC, Snell SA ۲۰۰۹, Intellectual capital architectures and ambidextrous ...
  • Kaplan A, Midgley C ۲۰۱۹, The effect of achievement goals: ...
  • Kaplan S, Henderson R ۲۰۰۵, Inertia and incentives: Bridging organizational ...
  • Kassotaki O, Paroutis S, Morrell K ۲۰۱۸, Ambidexterity penetration across ...
  • Khodadadi S, Moradi M, Yakideh K ۲۰۱۸, Explain how the ...
  • Kortmann S, Gelhard C, Zimmermann C et al ۲۰۱۴, Linking ...
  • Koryak O, Lockett A, Hayton J et al ۲۰۱۸, Disentangling ...
  • Kostopoulos KC, Bozionelos N ۲۰۱۱, Team exploratory and exploitative learning: ...
  • Luthra S, Kumar S, Kharb R et al ۲۰۱۴, Adoption ...
  • Mansfield C ۲۰۲۰, Building resilience in teacher education: An evidenced ...
  • March JG ۱۹۹۱, Exploration and exploitation in organizational learning. Organization science, Vol.۲ ...
  • Martin A, Marsh H ۲۰۰۹, Academic resilience and academic buoyancy: ...
  • Mascall B ۲۰۱۸, he relationship between distributed leadership and teachers' ...
  • Matthews RL, Tan KH, Marzec PE ۲۰۱۵, Organisational ambidexterity within ...
  • Midgley C, Urdan T ۱۹۹۵, Predictors of middle school students' ...
  • Min JA ۲۰۱۳, Cognitive emotion regulation strategies contributing to resilience ...
  • Moradi M, Ebrahimpour M, Membini Y ۲۰۱۴, Explaining the dichotomy ...
  • Narimani A, Abolghasemi S ۲۰۰۵, Construction and validation of a ...
  • New AS ۲۰۱۷, A functional magnetic resonance imaging study of ...
  • Niazazari K, Salehi M, Khosrowabadi S ۲۰۱۶, Design and validation ...
  • O'Connor GC, DeMartino R ۲۰۰۶, Organizing for radical innovation: An ...
  • O'Reilly III CA, Tushman ML ۲۰۱۱, Organizational ambidexterity in action: ...
  • O'Reilly III CA,Tushman ML ۲۰۱۳, Organizational ambidexterity: Past, present, and ...
  • Papachroni A, Heracleous L, Paroutis S ۲۰۱۵, Organizational ambidexterity through ...
  • Pellegrinelli S, Murray-Webster R, Turner N ۲۰۱۵, Facilitating organizational ambidexterity ...
  • Pertusa-Ortega EM, Molina-Azorín JF ۲۰۱۸, A joint analysis of determinants ...
  • Richardson ST ۱۹۹۰, Adolescents Resilience, family adversity and wellbeing among ...
  • Ryan AM, Gheen MH, Midgley C ۱۹۹۸, Why do some ...
  • Sanger KL, Dorjee D ۲۰۱۶, Mindfulness training with adolescents enhances ...
  • Scheier MF, Carver CS, Bridges MW ۲۰۰۱, Optimism, pessimism, and ...
  • Seligman ME ۲۰۰۵, Positive psychology progress: empirical validation of interventions. American ...
  • Smith PA, Hoy W ۲۰۰۷, Academic optimism and student achievement ...
  • Souri H, Hasanirad T ۲۰۱۱, Relationship between resilience, optimism and ...
  • Strassle CG, McKee EA, Plant D ۱۹۹۹, Optimism as an ...
  • Urdan TC ۲۰۱۶, Examining the relations among early adolescent students’ ...
  • Veenman MV, Kerseboom L, Imthorn C ۲۰۰۰, Test anxiety and ...
  • Weems CF, Pina A ۲۰۱۰, The assessment of emotion regulation: ...
  • Wei Z, Zhao J, Zhang C ۲۰۱۴, Organizational ambidexterity, market ...
  • Wells A ۲۰۰۲, Emotional disorders and metacognition: Innovative cognitive therapy. John ...
  • Wu Y, Wu S ۲۰۱۶, Managing ambidexterity in creative industries: A ...
  • Yousefi, Mohammad (۲۰۰۳). Ali's Relationship between Religious Attitudes, Optimism, Mental ...
  • Zahra SA, Das SR ۱۹۹۳, Innovation strategy and financial performance ...
  • نمایش کامل مراجع