بررسی نیازهای بنیادین روانشناختی و رفتارنو آورانه معلمان

مقاله حاضر از نوع مروری می باشد که با توجه به منابع کتابخانه ای و نظر صاحبنظران این عرصه به رشته تحریر در آمدهاست. هدف از نگارش این مقاله بررسی نیازهای بنیادین روانشناختی و رفتارنو آورانه معلمان است. نتایج این مقاله نشان میدهد که نیازهای بنیادین میتواند نیروی محرک و عامل اثرگذار بر رفتار نوآورانه در معلمان باشد. نیازهای بنیادینی مثل پیوندجویی و صمیمیت، همراه با شایستگی، پیشرفت و تسلط، بنیان های انگیزشی برای رفتارها و تصمیمات مختلف در محیط کارهستند. نیازهای بنیادین باعث ایجاد رفتار خلاق و نوآورانه در خودکارآمدی شغلی می شود.

کلیدواژه ها:

نیاز ، نیاز بنیادین ، رفتار نوآورانه

نویسندگان

فرهاد کریمیان

کارمند آموزش و پرورش

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1226108

شناسه ملی سند علمی:

MEPCONF03_018

تاریخ نمایه سازی: 18 خرداد 1400

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

کریمیان، فرهاد،1400،بررسی نیازهای بنیادین روانشناختی و رفتارنو آورانه معلمان،سومین همایش تدبیر علوم مدیریتی، تربیتی، اجتماعی و روانشناسی،مشهد،https://civilica.com/doc/1226108

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400، کریمیان، فرهاد؛ )
برای بار دوم به بعد: (1400، کریمیان؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مقالات مرتبط جدید