نگاهی نو به موضوع تنبیه و تبیین شیوه های مختلف آن و موقعیت بکارگیری آن ها در فضای تحصیلی و تربیتی بر روی دانش آموزان از منظر آیات و روایات

تنبیه از نظر روان شناسی پیامد فوری یک رفتار برای کاهش احتمال تکرار رفتار نامطلوب می باشد. پژوهش بنیادی حاضر به روش توصیفی- تحلیلی و کتابخانه ای و با هدف مفهوم شناسی تنبیه و تبیین شیوه های مختلف تنبیه دانش آموزان در فضای تحصیلی و تربیتی و موقعیت بکارگیری آن ها از منظر آیات و روایات نگاشته شده است. از منظر آیات و روایات در تنبیه دانش آموزان باید از شیوه هایی همچون تغافل، کنایه، تغییر در چهره، یادآوری مستقیم و غیر علنی، تهدید و اخطار، قهر کردن، محروم سازی و توبیخ در موقعیت هایی مناسب استفاده نمود.