پیش بینی انطباق پذیری مسیر شغلی بر پایه ذهن آگاهی و تمایز یافتگی کارکنان آموزش و پرورش استان البرز

هدف از پژوهش حاضر پیش بینی انطباق پذیری مسیر شغلی بر پایه ذهن آگاهی و تمایز یافتگی کارکنان آموزش وپرورش استان البرز بود. در نمونه ایمتشکل از ۳۷۵ نفر از کارکنان آموزش وپرورش استان البرز، سه پرسشنامه انطباق پذیری مسیر شغلی، ذهن آگاهی و تمایزیافتگی خود تکمیل شد. نتایج نشانداد که انطباق پذیری مسیر شغلی بر اساس ذهن آگاهی و تمایز یافتگی قابل پیش بینی است. همچنین مولفه های مولفه های ذهن آگاهی می توانند به طورمثبت و معناداری انطباق پذیری مسیر شغلی را پیشبینی کند. سرانجام اینکه مولفه تمایز یافتگی می توانند به طور مثبت و معناداری انطباق پذیری مسیر شغلی را پیش بینی کند.