تبیین مدیریت پرستاری در بحران ایران: مطالعه ی پدیدار شناسی

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 407

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_MCS-8-1_002

تاریخ نمایه سازی: 20 مرداد 1400

چکیده مقاله:

مقدمه: موضوع مراقبت یکی از بخش های جدایی ناپذیر حوادث و بحران ها است و طراحی مدل ها و شیوه های موثر در مدیریت آن به ویژه شیوه هایی که از بافتار برآمده اند اهمیت بسیاری داشته و دارد. هدف: مدیریت پرستاری در بحران ها به علت اهمیت نقش آن همواره یکی از موضوعات مورد توجه بوده است، لذا، مطالعه حاضر با هدف تبیین مولفه های مدیریت پرستاری در حوادث و بلایای ایران انجام شد. مواد و روش ها: مطالعه ی حاضر مطالعه ای کیفی با طرح پدیدار شناسی است که جامعه ی پژوهش آن شامل کلیه ی مدیران پرستاری است که در بحران ها و حوادث در ایران نقش مدیریتی داشته اند. بر اساس نمونه گیری مبتنی بر هدف و سپس گلوله برفی با ۲۲ نفر از مدیران پرستاری شرکت کننده در حداقل یکی از حوادث و بلایای ملی ایران، مصاحبه گردید. ابزار جمع آوری اطلاعات، مصاحبه های عمیق نیمه ساختار یافته بود. همچنین بررسی منابع کتابخانه ای چاپی و الکترونیکی با استفاده از داده پایگاه های معتبر علمی و در دسترس از دیگر منابع پژوهش بودند. در نهایت مصاحبه ها پیاده سازی شده و به همراه سایر منابع به روش ۷ مرحله ای کلایزی و با شیوه ی دستی تحلیل شدند. یافته ها: بر اساس نتایج حاصل از آنالیز داده ها در مرحله اول ۴۹۵ کد و در نهایت ۷ طبقه اصلی به دست آمد که در دو مرحله در دسته بندی قرار گرفت که عبارتند از: «مدل سیستمی نیروی انسانی»، «ساختارهای یکپارچه کننده»، «رهبری»، «مدل یابی بومی نظریه آشوب»، «انسان شناختی بحران»، «باز تعریف نقش مراقبتی»، «اکولوژی مراقبت». بحث و نتیجه گیری: مدیریت پرستاری در حوادث و بلایای ایران مفهومی پیچیده است که نه تنها نیازمند دانش و مهارت است بلکه به سیاست گزاری بر اساس مدل های مفهومی برآمده از تجربه نیازمند است.

نویسندگان

بدری شاه طالبی

Ph.D. in Educational Management, Associate Professor, Educational Management Department, Faculty of Educational Sciences, Islamic Azad University, Isfahan Branch (Khorasgan), Isfahan, Iran.

فتانه قدیریان

Ph.D. in Nursing, Assistant Professor, Psychiatric Nursing Department, Faculty of Nursing, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.

ریحانه رستگاری

Ph.D. Student in Educational Management, Faculty of Educational Sciences, Islamic Azad University, Isfahan Branch (Khorasgan), Isfahan, Iran.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :