ارزیابی عملکرد: راهی به سوی تعالی نظام آموزش عالی(مطالعه موردی: دانشگاه آزاد اسلامی واحد اقلید)

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 226

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRESE-6-16_005

تاریخ نمایه سازی: 2 شهریور 1400

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر باهدف ارزیابی عملکرد دانشگاه آزاد اسلامی واحد اقلید و به روش توصیفی (پیمایشی) انجام شد. جامعه آماری پژوهش، همه اعضای هیئت علمی و کارکنان دانشگاه بودند که با روش تصادفی طبقه ای و بر اساس جدول مورگان ۲۷ نفر از اعضای هیئت علمی و ۴۳ نفر از کارکنان به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری، دو پرسشنامه محقق ساخته ۶۴ سوالی ویژه اعضای هیئت علمی و کارکنان بود که بر اساس مدل EFQM نسخه آموزش عالی طراحی شد. روایی پرسشنامه از سوی صاحب نظران تایید و پایایی هر دو پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۹۷/. و ۹۸/. برآورد شد. داده های به دست آمده با استفاده از آمار توصیفی (فراوانی، درصد و میانگین)، آمار استنباطی (t تک گروهی، آزمون فریدمن و t گروه های مستقل) و منطق امتیازدهی EFQM تحلیل شد. یافته ها نشان داد که: ۱. بین میزان کاربست معیارهای مدل تعالی در این دانشگاه تفاوت معنی داری وجود دارد؛ ۲. تفاوت بین دیدگاه اعضای هیئت علمی و کارکنان در رابطه با وضعیت معیارهای توانمندساز معنی دار بود؛ ۳. دانشگاه آزاد اسلامی واحد اقلید ۳۰۲ امتیاز از ۵۰۰ امتیاز حوزه توانمندسازهای مدل تعالی سازمانی را به دست آورد و ازنظر تعالی در وضعیت متوسط قرار گرفت، لذا ضروری است رهبران دانشگاه بهبود وضعیت معیارهای توانمندساز را ازجمله مهم ترین اولویت های استراتژیک دانشگاه قرار دهند.

نویسندگان

محمد خادمی کله لو

دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی دانشگاه شهید بهشتی

محبوبه عارفی

دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی

غلامرضا شمس مورکانی

دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اقبال، فرزانه (۱۳۸۶). ارزیابی عملکرد حوزه منابع انسانی دانشگاه علوم ...
  • امیدیان، فرانک؛ امیدیان، مرتضی و صفری، مهناز (۱۳۹۴). ارزیابی کیفیت ...
  • بازرگان، عباس (۱۳۸۵). ارزیابی مستمر برای بهبود کیفیت دانشگاهی: نگاهی ...
  • حبیبی، حسن (۱۳۸۱). شرایط و لزوم تولید علم ملی و ...
  • خواجه، مصطفی و سلامی، هادی (۱۳۹۲). ارزیابی عملکرد دانشگاه آزاد ...
  • سپندارند، روح الله (۱۳۹۰). از توسعه علمی تا بومی سازی ...
  • شمس مورکانی، غلامرضا و میرزاپور، سمیرا (۱۳۸۹). بررسی میزان کاربست ...
  • صالحی، محمد؛ حاجی زاده، محمد و موسوی، سید ابراهیم (۱۳۹۱). ...
  • قورچیان، نادر قلی؛ جعفری، پریوش و رهگذر، حسن (۱۳۸۹). طراحی ...
  • کارگروه آموزش عالی، اقتصاد و اشتغال (۱۳۹۵). گزارش جامع فعالیت ...
  • محمدی، رضا (۱۳۸۷). راهنمای عملی انجام ارزیابی درونی در نظام ...
  • ناظم، فتاح (۱۳۸۶). ادراک کارکنان اداری درباره بهره وری خدمات ...
  • ولادتی علی آبادی، امید (۱۳۹۰). بررسی کیفیت فعالیت های دانشگاه ...
  • Basheer, D. J. (۲۰۱۵).Applying the Enablers Criteria of EFQM Excellence ...
  • Berman, E. M. & West, J. P. (۱۹۹۵). Municipal commitment ...
  • Borahan, N. G. & Ziarati, R. (۲۰۰۲). Developing quality criteria ...
  • Chua, C. (۲۰۰۴).Perception of quality in higher education. AUQA Occasional ...
  • Davies, J.; Hides, M. T. & Casey, S. (۲۰۰۱). Leadership ...
  • Daromes, F. E & Suwandi, G. (۲۰۱۵). Embedding Core Value ...
  • Duque, L. C. (۲۰۱۴). A framework for analyzing higher education ...
  • EFQM (۲۰۰۹). EFQM Annual Report ۲۰۰۹. Brussels: European Foundation for ...
  • Gore, C.; Steven, V. & Bailey, M. (۱۹۹۸). Analysis of ...
  • Givarian, H. & Dindarfarkoush, F. (۲۰۱۱). Assessment and Evaluation of ...
  • George, D. & Mioara, P. D. (۲۰۱۵). Romanian Higher education: ...
  • Hides, M. T., Davies, J. & Jackson, S. (۲۰۰۴), Implementation ...
  • Hersey, P.; Blanchard, K. H & Johnson, D. E. (۲۰۱۲). ...
  • Lee, P. M. & Quazi, H.A. (۲۰۰۱). A methodology for ...
  • Mok, K. H. (۲۰۰۳). Decentralization and marketization of education in ...
  • Mora, C. A.; Leal, A. & Roldan, J. L. (۲۰۰۵). ...
  • Mora, C. A.; Leal, A. & Roldan, J. L. (۲۰۰۶). ...
  • Nenadál, J. (۲۰۱۵) Comprehensive quality assessment of Czech higher education ...
  • Osseo-Asare, A. E. & Longbottom, D. (۲۰۰۲). The need for ...
  • Ololube, N. (۲۰۰۶). An Approach to Quality Improvement of Education ...
  • Ritchie, L. & Dale, B. G. (۲۰۰۰). Self-assessment using the ...
  • Rivza, B.; Bikse, V. & Brence, I. (۲۰۱۵). Evaluation of ...
  • Sahmoud, E. (۲۰۱۵). The Reality of Excellence Management at Al-Aqsa ...
  • Samuelsson, P. & Nilsson, L. E. (۲۰۰۲). Self-assessment practices in ...
  • Schargel, F. P. (۱۹۹۵) Salvaging our public schools, Management Review, ...
  • Spasos, S.; Petropoulos, G. & Vaxevanidis, N. M. (۲۰۰۸). Implementation ...
  • Sheffield Hallam University (۲۰۰۳). EFQM Excellence Model Higher Education Version ...
  • Tari, J. J. (۲۰۰۶). An EFQM model self-assessment exercise at ...
  • Tari, J. J & Espinosa, S. D. J. (۲۰۰۷). EFQM ...
  • Tarí, J. J & Dick, G. (۲۰۱۶). Trends in quality ...
  • Yarmohammadian, M. H.; Mozaffary, M. & Saghaeiannejad Esfahani, S. (۲۰۱۱). ...
  • Zupan, N. & Pipan, K. K. (۲۰۰۴). Embracing excellenc in ...
  • نمایش کامل مراجع