اثربخشی آموزش بخشایشگری بر افزایش بهزیستی تحصیلی در دانش آموزان قربانی قلدری

هدف: هدف پژوهش حاضر ارزیابی اثربخشی برنامZ آموزش بخشایش گری بر افزایش بهزیستی تحصیلی در دانش­ آموزان قربانی قلدری دوره اول متوسطه بود. روش: این پژوهش از نوع مطالعه نیمه­ تجربی با پیش آزمون و پس آزمون و دارای گروه کنترل بود. از جامعه دانش ­آموزان متوسطه شهر تبریز در سال تحصیلی ۹۸-۹۹، نمونه ­ای متشکل از ۳۲ دانش­آموز قربانی قلدری، انتخاب شد و در دو گروه ۱۶ نفری به صورت تصادفی قرار گرفت. گروه آزمایش ده جلسه مداخله آموزش بخشایش گری دریافت نمود. بعد از اتمام آموزش نمرات پس آزمون اخذ و با استفاده از روش کواریانس  چند متغیره تحلیل شد. ابزارهای پژوهش شامل؛ پرسشنامه قربانی قلدری، مقیاس بهزیستی تحصیلی و بسته آموزش بخشایش گری بود. یافته­ ها: نتایج پژوهش نشان داد، آموزش بخشایش گری بر مولفه ­های ارزش مدرسه، رضایتمندی تحصیلی و درآمیزی با مدرسه تاثیر مثبت، و بر مولفه فرسودگی نسبت به مدرسه تاثیر منفی دارد. نتیجه ­گیری: بر اساس یافته­ ها پیشنهاد می­شود، برنامه آموزش بخشایش گری در مدارس ارائه شود تا دانش ­آموزان بتوانند با ترمیم آسیب های ناشی از تجارب گذشته، تقویت روابط و ایجاد احساسات و نگرش مثبت نسبت به همسالان و مدرسه، بهزیستی تحصیلی را افزایش دهند.