تعامل با یادگیرنده در فضای آموزش الکترونیکی (مجازی)

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 336

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPHCONF02_008

تاریخ نمایه سازی: 20 شهریور 1400

چکیده مقاله:

حجم عظیم تقاضا برای کسب علم و دانش، محدودیت های نظام های سنتی آموزشی و نیاز به تحول در روش های یاددهی و یادگیری، جهان را به سوی روش هایی سوق داده است که در آن زمان و مکان ارزش ذاتی خود را از دست داده است و در مقابل، آموزش الکترونیکی به عنوان بارزترین کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات، به عنوان الگویی جدید، حوزه آموزش را دگرگون ساخته است، در عصر ارتباطات، نفوذ فنآوریهای مبتنی بر وب به مراکز آموزشی از مدارس تا دانشگاه ها و حتی منازل، سبب شده است تا تعاملات نظام های آموزشی دستخوش دگرگونی شود و یادگیری با تکیه بر انواع تعامل رویکردهای جدید تدریس را برای مدرسان فراهم سازد، چرا که تعامل به عنوان یکی از مهم ترین عوامل در عرصه ی آموزش مطرح است. در این راستا پژوهش حاضر به صورت مروری به بررسی تعامل با یادگیرنده در فضای آموزش الکترونیکی پرداخته است.

نویسندگان

آزاده ملکی

دانشجوی دکترای رشته برنامه ریزی درسی ،دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

محبوبه خسروی

استادیار گروه برنامه ریزی درسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران