رابطه الگوهای فرزندپروری و سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان متوسطه اول The relationship between parenting patterns and educational vitality in Junior high School students

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 232

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_FARKH-15-4_004

تاریخ نمایه سازی: 23 شهریور 1400

چکیده مقاله:

خانواده به عنوان نخستین محیط پرورشی کودک، در پرورش ویژگی های گوناگون کودکان نقش فراوانی دارد. کودک نخستین آموختنی ها را در خانواده و سپس مدرسه می آموزد. این تاثیر در دوران مدرسه نیز ادامه پیدا می کند؛ پس فهم چگونگی تعامل والدین با دانش آموزان اهمیت دارد. سبک های فرزند­پروی، الگوهایی از پرورش فرزندان است که از تعامل به­هنجار والدین و پاسخ آن ها به رفتار فرزندان شکل می گیرد. درواقع شیوه های فرزندپروری یکی از بعدهای خانواده است که طبق پژوهش ها تاثیر بسیار و سازنده ای در تمام زمینه های اجتماعی و تحصیلی و نیز شکل گیری ویژگی های گوناگون روان شناختی، ازجمله سرزندگی تحصیلی دارد؛ بنابراین لازم است که رابطه بین الگوهای فرزندپروری و سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان بررسی قرار گیرد. هدف از پژوهش حاضر، رابطه الگوهای فرزندپروری و سرزندگی تحصیلی دانش­آموزان متوسطه شهر قاین بود. روش پژوهش از نوع همبستگی است. جامعه مورد نظر پژوهش حاضر، دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر قاین بود که با توجه به آمار ارائه شده، ۲۸۰ نفر را شامل شده­است. نمونه آماری مطالعه بر اساس جدول کرجسی و مورگان، ۲۶۰ نفر است که با روش نمونه­گیری خوشه­ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار اندازه­گیری پژووهش، پرسشنامه های سرزندگی تحصیلی حسین چاری و دهقانی­زاده (۱۳۹۱) و شیوه­های فرزندپروری بامریند (۱۹۹۱) بود. روایی پرسشنامه­های فوق­الذکر توسط صاحب­نظران تایید و پایایی آن با محاسبه ضرایب آلفای کرانباخ، برای پرسشنامه سرزندگی تحصیلی ۸۰/۰ و پرسشنامه شیوه­های فرزندپروری ۷۵/۰ گزارش شده­است. داده­های پژوهش با استفاده از آزمون پیرسون و رگرسیون چندگانه و با استفاده از نرم­افزار spss تحلیل شد. یافته­های پژوهش نشان داد، بین نوع الگوهای فرزندپروری با سرزندگی تحصیلی دانش­آموزان رابطه وجود دارد. همچنین از بین دو سبک فرزندپروری یعنی سبک استبدادی و سهل انگارانه، با سرزندگی تحصیلی، رابطه معناداری وجود دارد؛ ولی در سبک قاطع با سرزندگی تحصیلی رابطه معناداری وجود ندارد؛ همچنین سهل­گیرانه بیشترین رابطه را با سرزندگی تحصیلی دارند.

نویسندگان

معصومه فدوی

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه پیام نور بیرجند

هادی پورشافعی

دانشیار علوم تربیتی دانشگاه بیرجند

فرشته اسدزاده

عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آریا پوران، سعید، و دیگران (۱۳۹۳). "رابطه­ ابعاد خودپنداره با ...
  • اکبری، مرتضی؛ دهقانی، حمیدرضا؛ بیت­الهی، حمیده (۱۳۹۶). "ارتباط سبک­های فرزندپروری ...
  • بخشایی، فرح (۱۳۹۵). "مدل­یابی رابطه راهبردهای خودمدیریت زندگی، ادراک از ...
  • بطیار، عاطفه (۱۳۹۶). "پیش­بینی سرزندگی تحصیلی بر اساس سبک­های فرزندپروری ...
  • جوادی علمی، لیلا؛ اسدزاده، حسن (۱۳۹۹). "مدل­یابی روابط ساختاری اشتیاق ...
  • دهقانی­زاده، محمدحسین؛ حسین چاری، مسعود (۱۳۹۱). "سرزندگی تحصیلی و ادراک ...
  • دهقانی­زاده، محمدحسین، و دیگران (۱۳۹۳). "سرزندگی تحصیلی و ادراک از ...
  • ذکایی­فر، آرزو؛ موسی­زاده، توکل (۱۳۹۹). "نقش سبک های فرزندپروری والدین ...
  • رضاپور گتابی، مصطفی (۱۳۹۷). "رابطه ادراک دانش آموزان از شیوه­های ...
  • شکاری­ گیسی، ایوب (۱۳۹۶). "بررسی رابطه بین شیوه­های فرزندپروری و ...
  • فولادی، اسما؛ کجباف، محمدباقر؛ قمرانی، امیر (۱۳۹۷). "اثربخشی آموزش سرزندگی ...
  • کلاهی حامد، صبا؛ احمدی، عزت­الله؛ شالچی، بهزاد (۱۳۹۷). "تببین گرایش ...
  • مرادی، مرتضی، و دیگران (۱۳۹۷). "رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده ...
  • مرادیان، جلال؛ علی­پور، سیروس؛ شهنی ییلاق، منیجه (۱۳۹۳). "رابطه علی ...
  • نیک­سیرت، فرشته؛ خادمی اشکذری، ملوک؛ هاشمی، زهرا (۱۳۹۴). "رابطه شیوه ...
  • یعقوبی، ابوالقاسم؛ فتحی، فتانه؛ فتحی چگنی، مریم (۱۳۹۸). "مقایسه دانش ...
  • Buamrind, D. (۱۹۹۱). “The influences of parenting style on adolescent ...
  • Comerford, J.; Batteson, T.; Tormey, R. (۲۰۱۵). “Academic buoyancy in ...
  • Darling-Churchill, K. E.; Lippman, L. (۲۰۱۶). “Early childhood social and ...
  • Kimble, B. A. (۲۰۱۵). The parenting styles and dimensions Questionnaire: ...
  • Martin, A. J.; Marsh, H. W. (۲۰۰۶). “Academic buoyancy and ...
  • Martin, A. J.; Marsh, H. W. (۲۰۰۸). “Academic buoyancy: Towards ...
  • نمایش کامل مراجع