فرا تحلیلی بر پژوهش های برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران

پژوهش حاضر با هدف فراتحلیلی بر پژوهش های برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران انجام شده است. روش پژوهش حاضر کیفی و از نوع فراتحلیل بوده است ،جامعه آماری پژوهش شامل ۸۰۰ کار پژوهشی با عنوان برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران مورد بررسی قرار گرفت با سرچ کردن دقیق تر کلید واژه های ۷۱۳ کار پژوهشی رد شدند زیرا با عنوان پژوهش حاضر مرتبط نبودند ۸۷ کار پژوهشی باقی مانند مورد بررسی قرار گرفتند که پس از بررسی دقیق تر ۹۴ کار پژوهشی دیگر رد شدند و در نهایت ۲۳ کار مرتبط برای تحلیل انتخاب شدند نتایج پژوهش نشان می دهد در نمونه های مورد بررسی ۷۳ درصد مقالات در قالب علمی - پژوهشی و ۲۷ در صد مقالات در در قالب مقالات همایشی می باشند همچنین ۵۲درصد مقالات که با مضمون برنامه درسی ملی ، توسط هیئت علمی دانشگاها و ۴۸ درصد هم توسط دانشجویان دانشگاها نوشته شده است تمامی پژوهش ها در سطح ملی بوده است، در بررسی از نمونه انجام شده ۱۰۰ درصد به روش کیفی انجام شده اند در نمونه های که مورد بررسی قرار گرفت ۲۳ مولفه در این پژوهش ها در ارتباط با برنامه درسی ملی مورد تحلیل و بحث قرار گرفته است که این مولفه ها شامل ، نقد و ارزیابی سند، نقد برنامه درسی، امکان سنجی، تغییر برنامه درسی، عوامل بازدارنده سند، یادگیری زبان خارجی، فرهنگ عمومی ، آموزش چند فرهنگی ، اقتصاد مقاومتی، هویت ملی، تاثیر فضای مدارس، تحلیل محتوای کتاب ، اقتصاد مقاومتی، تربیت بدنی، تفکر انتقادی می باشند.