ارزشیابی اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت معلمان پایه ششم ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر ارزشیابی اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت بر معلمان پایه ششم شهرستان آذرشهربود. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری شامل کلیه ی معلمان کلاس ششم شهرستان آذرشهر به تعداد ۱۱۵ نفر می باشد که با استفاده از روش سرشماری کامل انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، شامل پرسشنامه محقق ساخته که در مقوله های مدیریت دوره های آموزش ضمن خدمت، میزان اثر بخشی دوره های آموزش ضمن خدمت بر ابعاد نگرش، مهارت و دانش طراحی شده است. پایایی هر کدام از مقوله ها با استفاده از آزمون کرونباخ محاسبه شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و در سطح آمار استنباطی از آزمون رتبه بندی فریدمن ، برازش نکویی خی دو ، تی تک گروهی استفاده شده است. نتایج نشان داد معلمان تاثیر دوره های آموزش ضمن خدمت بر نگرش، دانش و مهارت خود را بالاتر از متوسط ارزیابی کردند.