بررسی رابطه بین هوش کلامی معلمان و برقراری ارتباط آنها در تدریس
محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,922
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCE01_039
تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1390
چکیده مقاله:
هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین هوش کلامی معلمان و برقراری ارتباط آنها در تدریس است. برای ایجاد تغییر رفتار در معلمان باید عوامل مرتبط با انگیزه و میزان تاثیر آنها در تدریس را بدست آورد و بدینوسیله با انتخاب معلمانی که از قدرت کلامی فوق العاده در جهت رساندن پیامها ، نظرات و احساسات و به طور کلی اهداف گوناگون برخوردارند در امر آموزش و در نتیجه افزایش عملکرد آموزش و پرورش کمک نمود. این پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی و برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه استاندارد هوش های چند گانه و پرسشنامه محقق ساخته انگیزش درونی استفاده گردید. همچنین به منظور به دست آوردن روایی ابزار جمع آوری اطلاعات از دیدگاه و نظرات 5 تن از استادان روان شناسی و 0 و / علوم تربیتی استفاده شد. با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ پایایی پرسشنامه ی محقق ساخته به مقدار 74 0 بدست آمد. برای تحلیل داده ها از روش ضریب همبستگی پیرسون / پرسشنامه ی هوش های چندگانه به مقدار 93 استفاده شد نتایج حاصل نشان داد که بین هوش کلامی -زبانی معلمان و برقراری ارتباط آنها در تدریس رابطه ی معناداری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهمن سعیدی پور
دانشگاه پیام نور کرمانشاه
رضا سلیمی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
محمدجواد کرم افروز
دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :