بررسی مشخصه های فای در گفتار فارسی آموزان و چالشی در رویکرد کمینه گرا
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 213
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JTPSOL-6-1_001
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1400
چکیده مقاله:
شخص، شمار و جنس در برنامه ی کمینه گرا مشخصه های فای نامیده می شوند. ازآنجاییکه زبان فارسی برای مشخصه ی جنس نشانهای ندارد، این جستار تنها مشخصههای شخص و شمار را در گفتار فارسی آموزان بررسی میکند. مشخصه های فای در محور بحث مطابقت فاعل و فعل قرار دارند. در این تحقیق فرایند مطابقت فاعل و فعل در گفتار فارسی آموزان، از طریق مصاحبه هایی ساختارمند با ۱۴ نفر از فارسی آموزان خارجی سطح مقدماتی ۲ موسسهی دهخدا، بررسی و مطالعه شد. هدف از این جستار مشخص نمودن عوامل مرتبط با مشخصههای یاد شده در گفتار فارسیآموزان است بدین شرح که وجود یا عدم وجود مشخصه های فای شخص و شمار در زبان اول، ضمیراندازی و حضور ضمیر غیرفاعلی در زبان فارسی چه تاثیری بر مطابقت مشخصه های فاعل و فعل در گفتار فارسی آموزان دارند و نیز عدم رعایت مطابقت فاعل و فعل و یا فقدان تعبیر نحوی مشخصه ها، چه تاثیری بر تعبیر معنایی دارد. منظور از تعبیر معنایی، معنای مشخصه های شخص و شمار برای مخاطب فارسی زبان است. پس از تحلیل کمی داده ها از طریق آزمون تی، مشخص شد که وجود مشخصه های شخص و شمار در زبان اول بر دسترسی و فراگیری این مشخصه ها در زبان فارسی تاثیر مثبت دارد. در جمله هایی که در آنها ضمیراندازی صورت گرفته و فاعل به صورت آشکار در جمله وجود ندارد، میزان خطای مطابقت بیشتر از زمانی است که فاعل به صورت آشکار در جمله حضور دارد. میزان خطای مطابقت زمانی که در جمله علاوه بر فاعل، ضمیر شخصی غیرفاعلی وجود دارد، بیشتر از زمانی است که در جمله تنها فاعل وجود دارد. همچنین، تحلیل کیفی براساس برنامهی کمینه گرا، نشان داد که گاهی با وجود عدم رعایت مطابقت فاعل و فعل و یا به عبارتی فقدان تعبیر نحوی، معنای مشخصه های شخص و شمار انتقال مییابد و تعبیر معنایی صورت می پذیرد که این مساله درواقع چالشی در رویکرد کمینه گرا به حساب میآید. شخص، شمار و جنس در برنامه ی کمینه گرا مشخصه های فای نامیده می شوند. ازآنجاییکه زبان فارسی برای مشخصه ی جنس نشانهای ندارد، این جستار تنها مشخصههای شخص و شمار را در گفتار فارسی آموزان بررسی میکند. مشخصه های فای در محور بحث مطابقت فاعل و فعل قرار دارند. در این تحقیق فرایند مطابقت فاعل و فعل در گفتار فارسی آموزان، از طریق مصاحبه هایی ساختارمند با ۱۴ نفر از فارسی آموزان خارجی سطح مقدماتی ۲ موسسهی دهخدا، بررسی و مطالعه شد. هدف از این جستار مشخص نمودن عوامل مرتبط با مشخصههای یاد شده در گفتار فارسیآموزان است بدین شرح که وجود یا عدم وجود مشخصه های فای شخص و شمار در زبان اول، ضمیراندازی و حضور ضمیر غیرفاعلی در زبان فارسی چه تاثیری بر مطابقت مشخصه های فاعل و فعل در گفتار فارسی آموزان دارند و نیز عدم رعایت مطابقت فاعل و فعل و یا فقدان تعبیر نحوی مشخصه ها، چه تاثیری بر تعبیر معنایی دارد. منظور از تعبیر معنایی، معنای مشخصه های شخص و شمار برای مخاطب فارسی زبان است. پس از تحلیل کمی داده ها از طریق آزمون تی، مشخص شد که وجود مشخصه های شخص و شمار در زبان اول بر دسترسی و فراگیری این مشخصه ها در زبان فارسی تاثیر مثبت دارد. در جمله هایی که در آنها ضمیراندازی صورت گرفته و فاعل به صورت آشکار در جمله وجود ندارد، میزان خطای مطابقت بیشتر از زمانی است که فاعل به صورت آشکار در جمله حضور دارد. میزان خطای مطابقت زمانی که در جمله علاوه بر فاعل، ضمیر شخصی غیرفاعلی وجود دارد، بیشتر از زمانی است که در جمله تنها فاعل وجود دارد. همچنین، تحلیل کیفی براساس برنامهی کمینه گرا، نشان داد که گاهی با وجود عدم رعایت مطابقت فاعل و فعل و یا به عبارتی فقدان تعبیر نحوی، معنای مشخصه های شخص و شمار انتقال مییابد و تعبیر معنایی صورت می پذیرد که این مساله درواقع چالشی در رویکرد کمینه گرا به حساب میآید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فریده حق بین
دانشیار زیان شناسی همگانی- دانشگاه الزهرا
سارا کیانی
دانشجوی دکترای زبان شناسی همگانی- دانشگاه الزهرا (س)
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :