تحلیل محتوای کتاب علوم پایه ششم ابتدایی بر اساس روش ویلیام رومی

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب علوم پایه ششم سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ از منظر فعال و یا غیر فعال بودن،با توجه به روش ویلیام رومی انجام شده است.جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کل محتوای کتاب علوم پایه ششم ابتدایی می باشد.روش پژوهش تحقیق حاضر از گونه تحلیلی بوده و به منظور بررسی داده ها، از ارزشهای آمار توصیفی همچون فراوانی،درصد و محاسبه ضریب درگیری،استفاده شده است.با توجه به یافته های پژوهش، متون و تصاویر این کتاب،به صورت فعال طراحی و تدوین شده اند؛ اما پرسشهای کتاب حاضر،بیش از حد فعال بوده و شایسته ی بازطراحی می باشند.