تبیین اهداف برنامه درسی خردگرایانه در منابع اسلامی

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 200

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_KSIU-21-72_003

تاریخ نمایه سازی: 25 دی 1400

چکیده مقاله:

هدف: هدف پژوهش، تبیین و اعتباریابی اهداف برنامه درسی خردگرایانه در متون اسلامی بود. روش: روش تحقیق، ترکیبی و از نوع اکتشافی- متوالی است. داده ها در بخش کیفی با استفاده از متون کاوی و مصاحبه و در بخش کمی به روش توصیفی- پیمایشی با استفاده از پرسشنامه جمع آوری شد. نخست به روش تحلیل مضمون متون اسلامی، چارچوب اولیه اهداف برنامه درسی خردگرایانه در قالب مضامین پایه، سازمان دهنده و فراگیر تدوین و از طریق مصاحبه با صاحب نظران، به روش سه سوسازی، بررسی و اعتباریابی شد. در پایان نیز با استفاده از روش توصیفی پیمایشی و بر اساس یافته های کیفی، پرسشنامه ای حاوی ۱۸ عبارت با داشتن روایی صوری و پایایی مناسب(ضریب آلفا ۸۴/ ) تدوین شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از روش آماری مجذور خی و ضریب توافقی کاپا بررسی شد. یافته ها: هدف غایی برنامه درسی خردگرایانه در متون اسلامی، پرورش عقل در جهت قرب الی الله؛ مقاصد تربیتی آن، رشد حکمت و اهداف کلی این برنامه: رشد بصیرت و شناخت، تفکر، قدرت تمیز دادن؛ قدرت تصمیم گیری و مآل اندیشی، رشد علمی و پژوهشی و همچنین رشد اخلاقی و تزکیه نفس مشخص شد. نتیجه گیری: اهداف ذکر شده، اهداف برنامه درسی خردگرایانه در متون اسلامی است؛ زیرا عقل اسلامی در بنیاد خود، خدامحور است و تربیت عقلانی حکمت محور است که می تواند همه معانی عقل را در مفهوم جامع اسلامی آن در بر گیرد. برنامه درسی خردگرایانه؛ بصیرت، تفکر، قدرت تمیز دادن، تصمیم گیری و تزکیه نفس فراگیران را نیز رشد می دهد.

نویسندگان

پری مشایخ

دکتری برنامه ریزی درسی، مربی گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کازرون، کازرون، ایران.

محمدرضا نیلی

دکتری برنامه درسی و دانشیار گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه اصفهان(نویسنده مسئول)/ نشانی: اصفهان؛ خیابان هزارجریب، دانشگاه اصفهان، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی / نمابر: ۳۷۹۳۲۲۱۷ / Email: m.nili.a@edu.ui.ac.ir

سید ابراهیم میرشاه جعفری

دکتری برنامه درسی و استاد گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه اصفهان.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • منابع. ...
  • قرآن کریم.. ...
  • ابن بابویه، محمد بن علی(۱۳۶۶). من لا یحضره الفقیه. قم: ...
  • ابن شعبه حرانی، حسن بن علی(۱۳۸۲). تحف العقول. ترجمه جنتی. ...
  • ابن فارس، احمد بن زکریا(۱۴۲۰ ق). معجم مقیاس اللغه. قم: ...
  • احسانی، محمد(۱۳۹۲). تربیت عقلانی در قرآن کریم. قم: پژوهشگاه علوم ...
  • اعرافی، علیرضا(۱۳۸۶). اهداف تربیت از دیدگاه اسلام. تهران: سمت.. ...
  • اعلایی، غلام حسین؛ سید هاشم گلستانی و نرگس کشتی آرای(۱۳۹۱). ...
  • امیری، نفیسه و عبدالحسین خسروپناه(۱۳۸۸). «عقل و عقل گرایی در ...
  • ایمانی، محسن(۱۳۸۸). تربیت عقلانی. تهران: امیرکبیر.. ...
  • آقاجمال خوانساری، محمد بن حسین(۱۳۶۶). غررالحکم و دررالکلم. تهران: دانشگاه ...
  • بهشتی، سعید(۱۳۸۸). آیین خردپروری. تهران: دانش و اندیشه معاصر.. ...
  • بهشتی پور، روح الله(۱۳۹۰). «عقل و وحی از نظر علامه ...
  • پورمحمودی عارف و حسن ملکی(۱۳۹۴). «تربیت عقلانی از دیدگاه علامه ...
  • تمیمی آمدی، عبد الواحد بن محمد (۱۳۶۶).غرر الحکم و درر ...
  • جوادی آملی، عبدالله(۱۳۷۶). عقل در هندسه معرفت دینی. قم: اسرا.. ...
  • جوهری، اسماعیل بن حماد(۱۳۶۸). الصحاح. تهران: امیری.. ...
  • حر عاملی، محمد بن حسن(۱۳۶۴). جهاد النفس وسائل الشیعه. تهران: ...
  • حسینی زاده، سید علی و ابوطالب خدمتی(۱۳۹۱). «روش حکمت آموزی ...
  • حکیمی، محمد رضا ؛ حکیمی، محمد؛ حکیمی، علی (۱۳۷۵). الحیات. ...
  • دهخدا، علی اکبر(۱۳۷۷). لغت نامه. تهران: دانشگاه تهران.. ...
  • راغب اصفهانی(۱۳۶۳). مفردات الفاظ القرآن. تهران: ناصرخسرو.. ...
  • رضایی، محمدجعفر؛ رضاعلی نوروزی و مجتبی سپاهی(۱۳۹۴).«غایت شناسی تربیت عقلانی ...
  • صفایی مقدم، مسعود؛ علیرضا رشیدی و محمدجعفر پاک سرشت(۱۳۸۶). «بررسی ...
  • طبرسی، علی بن حسن(۱۳۷۴). مشکاه الانوار. مترجم: عطاردی قوچانی، عزیز ...
  • عابدی جعفری، حسن؛ محمدسعید تسلیمی، ابوالحسن فقیهی و محمد شیخ ...
  • عابدی، منیره و احمدرضا نصر اصفهانی(۱۳۹۳). «اصول اخلاقی پژوهش از ...
  • فتحی واجارگاه، کوروش و ناهید شفیعی(۱۳۸۶). «ارزیابی کیفیت برنامه درسی ...
  • کلینی، محمد (۱۳۸۸). تحفهالاولیاء(ترجمه اصول کافی). مترجم: اردکانی، محمد علی. ...
  • کمالی زاده، طاهره(۱۳۹۳). «معانی و کاربردهای عقل در رساله فی ...
  • کلینی، محمد بن یعقوب(۱۳۷۵). اصول الکافی. ترجمه محمدباقر کمره ای. ...
  • مجلسی، محمد باقر بن محمدتقی (۱۳۷۴).بنادر البحار( ترجمه و شرح ...
  • مجلسی، محمدباقر(۱۳۷۴). بحار الانوار. ترجمه ابوالحسن موسوی همدانی. قم: دار ...
  • محمدی ری شهری، محمد(۱۳۸۶). میزان الحکمه. قم: دارالحدیث.. ...
  • محمدی ری شهری، محمد(۱۳۹۳).خردگرایی در قرآن و حدیث. قم: دار ...
  • مصلایی پور، عباس و مروت محمدی(۱۳۹۳). «معناشناسی بصیرت در نهج ...
  • مطهری، مرتضی (۱۳۹۵). تعلیم و تربیت در اسلام. تهران: صدرا. ...
  • مظفری، آیت(۱۳۸۹). «مبانی بصیرت». مجله حکومت اسلامی، ش ۱۵(۱).. ...
  • ملکی، حسن(۱۳۷۹). «تربیت عقلانی در نهج البلاغه و دلالتهای آموزشی ...
  • ملکی، حسن(۱۳۸۵). «دیدگاه برنامه درسی فطری- معنوی مبتنی بر فلسفه ...
  • ملکی، حسن(۱۳۹۵). برنامه ریزی درسی راهنمای عمل. تهران: مدرسه برهان.. ...
  • مهدی زاده، حسین(۱۳۸۳). آیین عقل ورزی: پژوهشی در باب جایگاه ...
  • مهرمحمدی، محمود(۱۳۹۵). برنامه ریزی درسی(نظرگاهها، رویکردها و چشم اندازها). مشهد:به ...
  • نوریان، محمد (۱۳۹۳). راهنمای عملی تحلیل محتوای کتابهای درسی دوره ...
  • The Holy Quran.. ...
  • Abedi Ja’fari, H.; M. Taslimi, A. Faghihi & M. Shaykhzadeh ...
  • Abedi, M. & A.R. Nasr Esfahani (۲۰۱۴). “Ethical Principles of ...
  • Agha Jamal Khansari, M.H. (۱۹۸۷). Ghurar-al-Hikam wa Durar-al-Kalam. Tehran: Tehran ...
  • Alaei, G.H.; S.H. Golestani & N. Keshtiaray (۲۰۱۲). “The Analysis ...
  • Amiri, N. & A. Khosropanah (۲۰۰۹). “Reason and Rationalism in ...
  • Arafi, A.R. (۲۰۰۷). An Introduction to Islamic Education: Islamic Aims ...
  • Beheshti, S. (۲۰۰۹). Wisdoms’ religion (An Inquiry Concerning: System of ...
  • Beheshtipour, R. (۲۰۱۱). “Intellect and Revelation from Allameh Tabatabaei’s Point ...
  • Braun, V. & V. Clarke (۲۰۰۶). “Using Thematic Analysis in ...
  • Creswell, J. & V. Plano Clark (۲۰۰۷). Designing and Conducting ...
  • Dehkhoda, A.A. (۱۹۹۸). Dictionary. Tehran: Tehran University Press.. ...
  • Ehsani, M. (۲۰۱۳). Rationality Education in Holly Quran. Qum: Islamic ...
  • Fathi Vajargah, K. & N. Shafiee (۲۰۰۷). “Quality Assessment of ...
  • Hakimi, MohammadReza; Hakimi, Mohammad; Hakimi, Ali )۱۹۹۶). Al-Hayat. Translator: Aram, ...
  • Hosseini Zadeh, S.A. & A. Khedmate (۲۰۱۲). “Methods of Learning ...
  • Hurr al-Ameli (۱۹۸۵). Wasā'il al-Shīʿa, Tehran.. ...
  • Ibn Babawaih, M.A. (۱۹۸۷). Man La Yahduruhu al-Faqih. Qum: Islamic ...
  • Ibn Fares, A. bin Zakariya (۱۴۲۰ A.H.). Mojam Magueys Al-Loghat. ...
  • Ibn Shu’ba al-Harrani, A. (۲۰۰۳). Tuhaf -al-Uqul. Translator Jannati. Tehran: ...
  • Imani, Mohsen (۲۰۰۸). Rationalistic Education. Tehran: Amirkabir Publication.. ...
  • Javadi Amoli, A. (۱۹۹۷). The Role of the Intellect in ...
  • Johari, I.H. (۱۹۸۹). Al -Sehhah. Tehran: Amari Publishing.. ...
  • Kamali Zadeh, T. (۲۰۱۴). “Meanings and Uses of Reason in ...
  • Koleyni, M. (۱۹۹۶). Osol al-kafi. Qum: Osveh Publication.. ...
  • Koleyni, M. (۲۰۰۹).Tohfat Al-Oleyia, Translator: M. A. Ardakani, Qum: Dar ...
  • Majlesi, M.B. (۱۹۹۵). Bahar al-Anwar. Translator: A. Mousavi Hamedani. Qum: ...
  • Majlisi, M. B. (۱۹۹۵). Benader Al-Behar. Translator: A. FeyzolEslam Hamedane. ...
  • Maleki H. (۲۰۰۶). “Intrinsic-Spiritual Curriculum View Based on Islamic Philosophy ...
  • Maleki, H. (۲۰۰۰). “Rational Education in Nahj-al-Balage and its Educational ...
  • Maleki, H. (۲۰۱۶). Curriculum (Action guide). Tehran: Cultural Institute of ...
  • Mehdi Zadeh, H. (۲۰۰۴). Religion of Wisdom: A Research on ...
  • Mehr Mohammadi, M. (۲۰۰۲). Curriculum)Theories, Approaches and Perspectives(. Mashhad: Beh ...
  • Mohammadi Ray Shahri, M. (۲۰۰۷). The Scale of Wisdom. Qum: ...
  • Mohammadi Ray Shahri, M. (۲۰۱۴). Wisdom in Quran and Hadith. ...
  • Mosalaee Pour, A. & M. Mohammadi (۲۰۱۴). “The Semantics of ...
  • Motahari, M. (۲۰۱۶).Education in Islam:Tehran: Sadra Press. ...
  • Mozafari, A. (۲۰۱۰). “Basics of Insight”. Islamic Government, ۱۵(۱).. ...
  • Norian, M. (۲۰۱۴). Practical Guide to Content Analysis of Elementary ...
  • Pur Mahmudi, A. & H. Maleki (۲۰۱۵). “Rational Education in ...
  • Ragheb Isfahani, H. (۱۴۱۲ A.D.). The Scattered Words of the ...
  • Rezaian, M.J.; R.A. Norouzi & M. Sepahi (۲۰۱۵). “Rationality Education ...
  • Safaei Moghaddam, M.; A.R. Rashidi & M.J. Pakseresht (۲۰۰۷). “A ...
  • Siegel, H. (۲۰۰۸). A Companion to the Philosophy of Education. ...
  • Tabarsi, A. S. (۱۹۹۵). Meshkat Al-Anvar, Translator: A .Otarode. Tehran: ...
  • Tamimi Amadi, A. (۱۹۸۷). Ghurar al-Hikam VA Durar al-Kalim. Qum: ...
  • نمایش کامل مراجع