واقعیت مجازی و یادگیری فعال در آموزش: مقاله مروری
محل انتشار: نخستین همایش عدالت و تحول در آموزش و پرورش
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 272
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CJCE01_006
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1400
چکیده مقاله:
تکنولوژی و آموزش از راه دور همواره جایگاه مهمی در آموزش داشته اند و یکی از جذاب ترین نوآورهایی که این روزها درآموزش کاربرد زیادی دارد، فناوری واقعیت مجازی (VR) است. با کمک این فناوری معلمان می توانند هر چیزی را درکلاس درس به دانش آموزان نشان دهند و بدین ترتیب آنها را خیلی بهتر با درس و آموزش درگیر کنند. همان چیزی که دقیقادر آموزش واگرا مدنظر است؛ دانش آموزان در فرآیند دانش مشارکت و یادگیری فعال نقش داشته باشند (دانش آموز محور).پژوهش ها نشان داده اند که موفقیت و پیشرفت دانش آموز از یادگیری فعال ناشی می شود و یادگیری فعال درک عمیق تریاز اطلاعات را در اختیار یادگیرندگان قرار می دهد. بنابراین هدف از این مطالعه، معرفی «واقعیت مجازی» و نقش «یادگیری فعال» به عنوان یکی از شیوه های آموزشی مجازی در آموزش از راه دور بود. از کلیدواژه های «واقعیت مجازی»، «یادگیری فعال»، «آموزش مجازی» در پایگاه های science direct, Google scholar, Pubmed و از بانک های اطلاعاتی SID و مگیران برای بررسی استفاده شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
خدیجه باباخانی
دکتری تخصصی روانشناسی سلامت
صغری حیدری
فوق لیسانس روانشناسی عمومی