اعتیاد به فضای مجازی در دانش آموزان : نقش پیش بین ازخودبیگانگی تحصیلی و آشفتگی-روانشناختی

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 524

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSPUM-10-2_005

تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1400

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر پیش­بینی اعتیاد به فضای­مجازی براساس ازخودبیگانگی تحصیلی و آشفتگی­روان­شناختی (اضطراب، افسردگی و استرس) در دانش­آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان اردبیل بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و نمونه پژوهش شامل ۱۵۰ دانش­آموز دبیرستانی بود که در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ در دبیرستان­های شهرستان اردبیل مشغول به تحصیل بودند و به صورت نمونه­گیری خوشه­ای انتخاب­شدند. برای گردآوری داده­ها از پرسشنامه­های اعتیاد به اینترنت یانگ، ازخودبیگانگی تحصیلی دیلون و گروات  و افسردگی، اضطراب و استرس (DAS-۲۱) استفاده شد و با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل­رگرسیون چندگانه مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان­داد که اعتیاد به فضای­مجازی با ازخودبیگانگی­تحصیلی و آشفتگی ­روان­شناختی (اضطراب، افسردگی و استرس) رابطه مثبت داشته است. به عبارتی ازخودبیگانگی تحصیلی و آشفتگی­روانشناختی قادر به پیش­بینی اعتیاد به فضای­مجازی بودند (۰۱/۰>p). بنابراین روان­شناسان با آموزش تدابیر مناسب در راستای کاهش مشکلات روان­شناختی و ارتباطی در دانش­آموزان باید اقدامات لازم را انجام دهند تا از شدت اعتیاد به فضای­مجازی در این قشر آسیب­پذیر از جامعه کاسته شود.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

متینه عبادی

کارشناس ارشد روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی

علیرضا روشنی خیاوی

کارشناس تربیت بدنی، آموزش و پروش شهرستان مشگین شهر

سلیم کاظمی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی

ساناز عینی

دکتری روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی

رسول رضایی ملاجق

استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابوالقاسمی، عباس و نریمانی، محمد. (۱۳۸۴). آزمون های روان شناختی، ...
  • تبریزچی، نرگس و وحیدی، زهره. (۱۳۹۴). مقایسه ی تنظیم هیجان، ...
  • ساداتی بالا دهی، مهسا و تقی پور جوان، عباسعلی. (۱۳۹۷). ...
  • صحتی یزدی، آرزو و طالبیان شریف، جعفر. (۱۳۹۷).رابطه اعتیاد به ...
  • علوی، سید سلمان؛ جنتی فرد، فرشته؛ مرآثی، محمدرضا و رضاپور، ...
  • فرشی رومیانی، فریده و ترابی نیکجه، مجید. (۱۳۹۷). مقایسه اضطراب ...
  • کیهان، جواد و کاظم­زاده بیطالی. (۱۳۹۷). تاثیر حمایت از خودمختاری ...
  • نریمانی، محمد؛ پورعبدل، سعید و بشرپور، سجاد. (۱۳۹۵). اثربخشی آموزش ...
  • Abolghasemi, A., & Narimani, M. (۲۰۰۵). Psychological Methods, Ardabil, Bagh ...
  • Brown, M., Higgins, K., & Paulsen, P. (۲۰۰۳). Adolescent alienation. ...
  • Cerniglia, L., Zoratto, F., Cimino, S., Laviola, G., Ammaniti, M., ...
  • Dalbudak, E., Evren, C., Aldemir, S., Coskun, K. S., Ugurlu, ...
  • Doornwaard, SM., van den Eijnden, RJ., Baams, L., Vanwesenbeeck, I., ...
  • Egan, M., Daly, M., & Delaney, L. (۲۰۱۶). Adolescent psychological ...
  • Evren, C., Evren, B., Dalbudak, E., Topcu, M., & Kutlu, ...
  • Hoare, E., Milton, K., Foster, C., & Allender, S. (۲۰۱۶). ...
  • Huang, H., & Leung, L. (۲۰۰۹). Instant messaging addiction among ...
  • Huang,H., Li, C. J., Gui, Y. F., Zhou, C. Y., ...
  • Jain, G., & Singhai, M. (۲۰۱۷). Academic Stress amongst Students: ...
  • Jia, J., Li, D., Li, X., Zhou, Y., Wang, Y., ...
  • Kaess, M., Durkee, T., Brunner, R., Carli, V., Parzer, P., ...
  • keyhan, J., Kazemzadehbeytali, M. (۲۰۱۸). The effect of teacher autonomy ...
  • Kumar, M., & Mondal, A. (۲۰۱۸). A study on Internet ...
  • Lian, L. (۲۰۱۷). Alienation as mediator and moderator of the ...
  • Liang, L., Zhou, D., yuan, C., Shao, A. and Bain, ...
  • Livsey, BK. (۲۰۱۳). Self-concept and online social networking in young ...
  • Malak, M.Z., Khalifeh, A.H., & Shuhaiber, A.H. (۲۰۱۷). Prevalence of ...
  • Mamun, M. A., Hossain, M. S., Siddique, A. B., Sikder, ...
  • Marino, C., Gini, G., Vieno, A., & Spada, M. M. ...
  • McCrae, N., Gettings, S., & Purssell, E. (۲۰۱۷). Social media ...
  • The effect of coping methods in reducing anxiety among girls with premenstrual syndrome [مقاله ژورنالی]
  • Narimani, M., Pourabdol, S., & Basharpour, S. (۲۰۱۶). The effectiveness ...
  • Orsal, O., Orsal, O., Unsal, A., & Ozlap, S. S. ...
  • Sadati Baladehi, M., & Taghi Pour Javan, A. (۲۰۱۸). The ...
  • Simcharoen, S., Pinyopornpanish, M., Haoprom, P., Kuntawong, P., Wongpakaran, N., ...
  • Tabrizch, N., & Vahidi, Z. (۲۰۱۵). Comparing emotional regulation, mindfulness ...
  • van Deursen, A. J. A. M., Bolle, C. L., Hegner, ...
  • World Health Organization (۲۰۱۵). Depression Fact sheet N۳۶۹ ...
  • Xie, X., Dong, Y., & Wang, J. (۲۰۱۸). Sleep quality ...
  • Xu, F. Z., & Zhang, W. X. (۲۰۱۱). Relationship between ...
  • نمایش کامل مراجع