بررسی تاثیر نگرش و توانمند سازی تخصصی معلمان بر اجرای آموزش فراگیر

پژوهش حاضر از نوع مروری بوده و از داده های کتابخانه ای و مقالات معتیر استفاده شده است و به بررسی نقش و تاثیر نگرش معلمان بر آموزش فراگیر پرداخته شده اس ت.آموزش فراگیر به سیستمی اشاره دارد که فراهم کردن فرصت های برابر برای تمامی کودکان بلاخص دانش آموزان محروم، و هم چنین آسان و تسهیل کردن فرآیند اجتماعی شدن و جامعه پذیری را از مهم ترین اصول خود قرار داده است و به دانش آموزان آموزش ویژه اجازه می دهد تا در کلاس های اصلی در کنار همسالان خود قرار گیرند.مزایای آموزش فراگیر شامل فرصتی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه اس ت تا مهارت های کار گروهی را بیاموزند و در عین حال احساس تعلق آنها را در جامعه مدرسه افزایش دهد و اگرچه تاکنون خدمات زیادی به کودکان استثنائی شده است اما این خدمات کافی نبوده است و این کودکان ازفرصت های کافی برای پیوستن به زندگی اجتماعی وداشتن شغلی در آینده، به گونه ای محروم می شوند و لذا ایجاد دیدو نگرشی مثبت به این کودکان و کمک به آنها در جهت رشد شان و فراهم نمودن فرصت های برابر در مقایسه با سایر کودکان و تسهیل پذیرش این کودکان توسط همسالان و جامعه نیز حق مسلم این کودکان می باشد که امید است در سایر آموزش فراگیر این امر محقق شود.لذا از آنجایی که معلمان عملیاتی کننده و موثر ترین نقش را در اجرای این طرح بر عهده خواهند داشت، بدین سبب در این مقاله به بررسی تاثیرنگرش معلمان بر اجرای این طرح در مدارس و هم چنین اثربخشی، استفاده ازآموزش های مورد نیاز برای معلمان در اجرای این طرح پرداخته شده است.