مدل اجرای خط مشی های اصلاح اداری با رویکرد یادگیری
محل انتشار: فصلنامه مدیریت دولتی، دوره: 7، شماره: 4
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 119
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JIPAT-7-4_010
تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1400
چکیده مقاله:
در زمینه اجرای خطمشی، پژوهش چندانی در سطح جهان صورت نگرفته است و درباره مدل های اجرا اختلاف نظر زیادی به چشم میخورد. در این پژوهش، تلاش شده است به موضوعی که در فرایند اجرا حلقه مفقوده تلقی میشود، یعنی ارتقای قابلیت و شایستگی مجریان خطمشیها از طریق یادگیری خطمشی، پرداخته شود. دادههای پژوهش کیفی و رویکرد آن نظریه دادهبنیاد است. جامعه آماری پژوهش را خبرگان آشنا با فرایند تدوین و اجرای خطمشیها و یادگیری سازمانی شکل دادهاند. از طریق نمونهگیری نظری با ۱۶ نفر از آنان مصاحبههای عمیق بهعمل آمد. در این روش، پژوهشگر با رویکردی استقرایی به تدوین نظریهای قابل اتکا در زمینه اجرای خطمشیهای تحول اداری (با رویکر یادگیری) و چرخه یادگیری خطمشی اقدام میکند. یادگیری خطمشی، بهمنزله پدیده اصلی و هد ف نهایی، نظام اداریای با ویژگی هایی چون چابکی، خدمات دولتی با کیفیت و ارزان، افزایش و سهولت دسترسی شهروندان به خدمات دولتی، ارتقای رضایت کارگزاران دولتی و افزایش رضایت مردم از خدمات دولتی مشخص شد. همچنین با بهرهمندی از مدل میدان نیرو، عوامل بازدارنده و پیش برنده نیز تعیین شدند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عباس منوریان
دانشیار گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت دانشگاه تهران، تهران، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :