بررسی رابطه هوش هیجانی با اضطراب امتحانی در بین دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین مولفه های هوش هیجانی با اضطراب امتحانی در بین دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه استان اردبیل میباشد روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش از نوع توصیفی و همبستگی میباشد. جامعه آماری این تحقیق تمامی دانش آموزان پایه اول متوسطه میباشد که از بین آنها ۱۱۰ نفر به عنوان نمونه آماری به روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شده اند برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه اضطراب امتحانی (Sarason, ۱۹۶۰) و پرسشنامه هوش هیجانی ( Bradberry (and Greaves, ۲۰۰۲ استفاده شده و برای تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون تحت نرم افزار spss-۱۶استفاده شده است نتایج به دست آمده نشان داد که بین مولفه های هوش هیجانی و اضطراب امتحانی رابطه منفی و معناداری وجود دارد.